请论述师爱在教育过程中的心理功能及表现形式。
参考答案
参考解析
【分析题】
下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的联系活动。
根据上面的信息，从下面三个方面作答：
（1）该教师设计的两个活动属于什么类型的语法操练活动？请简要说明。（6分）
（2）该设计中存在什么问题？（12分）
（3）针对存在的问题提出合理的建议。（12分）
【分析题】
案例：
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。
师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。
生1：恩，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。
生2：我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片.电流怎么一直为零啊?
师：肯定是哪个地方断路了。现在，大家让电压保持一定，看一下电流与电阻的关系。
生：将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R=15Ω的电阻，记下电流的值……
师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。
生3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。
师：这位同学回答得很好，电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。
问题：
(1)请对该教师的教学片段进行评述。
(2)针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生学习。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析各区的特点。（10分）
（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“声势练习”教学环节并说明理由。（20分）
