如何评价使用与满足理论?
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
信息技术实验课是通过学生亲身实践与操作，习得、强化专项技能，提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。
实验题目:计算机硬件的认识与安装
实验目的:了解计算机硬件组成及其功能，识别计算机主板、CPU、硬盘、显卡、内存条等，学会计算机硬盘、显卡、内存条等部件的安装。
教师在本节实验课准备了教学课件与装机微视频，如图所示。
教学方法:实验教学
教学对象:初中一年级学生
教学场地:实验室
教学用时:1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务:
（1）请为本节实验课设计实验环境，选择实验设备。（15分）
（2）设计实验教学的主要活动。（20分）
【分析题】
根据下列材料写一篇不少于800字的新闻评论。（西安交大）
材料一：
1993年3月26日，美国《纽约时报》刊登了南非摄影家凯文·卡特一幅照片《饥饿的小女孩》：一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在前往食物救济中心的路上再也走不动了，趴倒在地上。而就在不远处，蹲着一只硕大的秃鹰，正贪婪地盯着地上那个奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的“美餐”。照片发表之后，立即引起了全世界人民对苏丹叛乱活动给老百姓带来的灾难进行控诉。此幅照片在1994年4月获得普利策新闻奖。然而自图片刊发后，人们更为关注那个小女孩的命运，成千上万的人打电话给《纽约时报》，询问小女孩最后是否得救。在普利策颁奖仪式结束3个月后，因为无法忍受越来越大的精神压力，凯文·卡特自杀身亡。他的身旁遗留着一张纸条：“真的，真的对不起大家，生活的痛苦远远超过了欢乐的程度。”
材料二：
2005年5月9日，福建厦门下了一场暴雨，市区道路上的多处水坑让不少骑车人栽了跟头。在厦门市厦禾路与风屿路交叉路段，厦门《东南快报》一摄影记者在暴雨中“守株待兔”，苦苦守候近一个小时后，终于拍摄了一组一名骑自行车的人突然陷入水坑摔倒的全过程照片。这组照片发表后，立即引起了社会各界人士关于职业道德与社会良知的大讨论。
材料三：
2006年7月10日17时，河南电视台都市频道女记者曹爱文与同事接到新闻线索称，郑州黄河公路大桥西300米有一13岁女孩不慎落入黄河水中。将近18时孩子被救了上来，当地村民将她倒提起来，以排出孩子体内的污水，来自省会的部分媒体记者纷纷抓拍着这一新闻现场。
出身医生家庭的曹爱文不顾小女孩淌着白沫的嘴角，俯身做起了人工呼吸。8分钟后，还不见小女孩醒来，给孩子做着心肺复苏术的曹爱文急得直掉泪。18时47分，120急救车终于疾驰而至。
19时30分，医生宣布抢救无效。
“我当时连溺水女孩名字都没问到……”由于一直忙着给孩子做人工呼吸，曹爱文的这次新闻采访显然已经失败。曹爱文放弃采访而抢救当事人的事迹，引来了各界好评，并被众多网友誉为“中国最美的女记者”。但围绕这一新闻事件也展开了讨论，争论的焦点在于记者传达新闻的责任和社会公德心之间应如何平衡。
【分析题】
郭老师为园区活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨正在为一位顾客理发，由于只有一个客人，另一位理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了。突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。
一段时间过后，因为理发师只能剪头发和吹头，顾客数量直线下降，最后沦落到没有顾客光顾，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。
问题：
(1)请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析该教师的教育行为。
(2)针对该教师的教育行为提出建议。
【分析题】
王明同学：在我接触的学生中，你是第一个自称天才的学生，我欣赏你的勇气和自信，喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深……你知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得不能单凭聪明，因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1%天赋+99%汗水”。如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。
问题：简要评述材料中的教学评价的方式。
