患者,男,48岁 。
主诉:左下前牙外伤半小时 。
现病史:患者半小时前骑车摔到,致下前牙牙冠损伤 。无呕吐,无头痛,神志清晰 。身体其他部位无损伤 。
检查:31牙龈红肿,牙冠完整,但比32短2mm;叩痛(+ +),松动不明显 。
X线片示:31牙根无根折线,根尖周膜消失 。
患者,男,48岁 。
主诉:左下前牙外伤半小时 。
现病史:患者半小时前骑车摔到,致下前牙牙冠损伤 。无呕吐,无头痛,神志清晰 。身体其他部位无损伤 。
检查:31牙龈红肿,牙冠完整,但比32短2mm;叩痛(+ +),松动不明显 。
X线片示:31牙根无根折线,根尖周膜消失 。
材料
徐老师在“中东地区”一课教学时,设计了如下学生活动:
一、从著名新闻网上搜集最新中东新闻,并将其发布在论坛上共享。
二、阅读电子地图了解中东的地理位置、国家组成等基本概况,并进行网上拼图比赛。
三、分“地理位置”“自然资源”“气候”“民族宗教”四个专题学习小组,并做演示文稿交流讨论结果。
四、全班讨论四个专题间的相互联系并探究因果联系。
问题:
(1)列举上述教学设计主要采用的学习方法。(6分)
(2)指出本课学生活动设计的主要特色,并举例说明。(8分)
(3)全班讨论四个专题间的相互联系并探究因果关系时,请你帮助该教师设计两个与讨论内容相关的问题。(6分)
索绪尔在《普通语言学教程》中说:“By distinguishing between the language itself and speech,we distinguish at the same time:(1)what is social from what is individual,and(2) what is essenatial from what is ancillary and more or less accidental。请翻译这段话,并谈谈区分语言和言语的意义。[中山大学]