为什么说“一切景语皆情语”?
按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计掌习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。


请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲的特点。
(2)若指导小学低年级学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计学唱环节的教学活动并说明理由。
女性,43岁 。心悸、胸闷、头晕1周,加重3小时 。
患者1周前开始出现劳累时心悸、胸闷、头晕,休息片刻能缓解 。发作时自扪脉搏不整齐,未引起重视 。3小时前劳累后感心悸、胸闷、头晕加剧,休息不能缓解,伴有气急、出汗而来门诊就诊 。患病以来睡眠佳,日常活动正常,大小便正常 。15岁时曾患风湿性关节炎 。否认有高血压病史,无多食、易饥、消瘦史 。无烟酒嗜好,无遗传病家族史 。
查体:T36℃,P103次/分,R18次/分,BP120/70mmHg 。二尖瓣面容,皮肤未见出血点及皮疹,浅表淋巴结未触及肿大,巩膜无黄染,甲状腺不大 。双肺未闻及干湿性啰音 。心界无明显扩大,心率124次/分,心律绝对不齐,心音强弱不等,心尖部可闻及4/6级收缩期吹风样杂音和舒张期隆隆样杂音 。腹平软,无压痛,肝脾肋下未触及,移动性浊音(-) 。双下肢无水肿 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
2022年10月12日,甲公司向人民法院提出破产清算申请,甲公司的普通债权人乙公 司认为破产清算的债务清偿率过低,遂向人民法院提出针对甲公司的破产和解申请。 经反复考量,甲公司向人民法院申请破产和解。其后,人民法院裁定和解。在和解过 程中发生以下事项。
(1)甲公司于2022年3月向丙公司借款100万元,借期六个月,并以自有的五辆 汽车为上述借款提供抵押担保。得知甲公司被裁定破产和解,丙公司拒绝参与和解, 要求行使抵押权清偿其到期债权。
(2)债权人会议通过了和解协议,在向人民法院提交和解协议等待裁定认可期间, 甲公司的债权人丁公司方才得知情况,遂要求申报债权,并在和解协议执行期间行使 权利。
(3)债权人戊公司对甲公司享有200万元债权,于2023年6月到期,该债权由庚 合伙企业提供保证担保。在和解协议中,甲公司对戊公司的债务履行期限约定将延长 一年。2023年7月,戊公司要求庚合伙企业承担保证责任。庚合伙企业以和解协议将 债务履行期限延期为由,拒绝承担保证责任。
要求:根据上述资料,分别回答下列问题。
(1)人民法院是否应受理乙公司提出的关于甲公司破产和解的申请?并说明理由。
(2)丙公司是否有权对五辆汽车行使抵押权?并说明理由。
(3)债权人会议表决通过和解协议的法定标准是什么?
(4)在和解协议执行期间,丁公司是否有权申报债权,是否有权按照和解协议规 定的清偿条件行使权利?并说明理由。
(5)庚合伙企业以和解协议将履行期限延期为由,拒绝承担保证责任的主张是否
成立?并说明理由。

