比较孟、荀教育思想的异同。[北京科技大学]
【分析题】
男性，50岁 。大便时肛门脱出肿物2年 。
患者2年前开始每于大便干燥时排便引起肛门口脱出小肿物，伴有鲜血滴出，无疼痛，便后脱出物可自行回纳 。近3个月来肛门脱出肿物逐渐增大，便后不能完全自行回纳，常常需要用手回纳 。发病以来，
经常便秘，睡眠好，体重无明显减轻 。
查体：T36 .7℃，P78次／分，R18次／分，BP110/70mmHg 。心、肺、腹部检查未见异常 。肛门直肠检查：
膝胸位，肛门1、5、9点处可见肿物脱出，肿物突出于黏膜，质软，呈暗红色，挤压可变形 。肛门未见皮肤裂口 。直肠指诊：肛门括约肌松弛，直肠黏膜光滑，指套表面可见新鲜血迹 。
实验室检查：血常规：Hb126g/L，WBC6 .4×10
/L，NO .68，Plt225×10/L 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”
父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。
【分析题】
某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。
先天性行为与学习行为
一、教学目标
1.知识目标
①举例说明动物的先天性行为和学习行为的区别。
②阐明动物的行为对动物生存的意义。
③设计实验方案探究动物的行为方式。
2.能力目标
通过对动物行为的观察和研究，提高观察能力，分析、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观（略）
二、教学重难点（略）
三、教学过程
1.首先通过视频观看动物的各种各样的行为，使学生初步了解动物有哪些行为并引导学生从动物行为获得方式对动物行为进行分类。
2.其次观看蜜蜂采蜜、红雀喂食金鱼、小猎豹学习捕猎的视频，组织学生自由讨论，并总结先天性行为与学习行为的特点及对动物生活的意义。教师以表格的形式帮助学生归纳、提炼两种行为在形成、意义、实例等方面的区别。
3.最后视频播放小鼠走迷宫获取食物的行为，引导学生分析、探究该行为属于先天性行为还是学习行为。
4.小结。
要求：
（1）根据教学设计确定本节课的教学重难点，并说明确立依据。（8分）
（2）尝试根据动物行为的功能和特点，列举动物的几种行为类型并举例说明。(10分)
（3）针对教学过程中“探究小鼠走迷宫获取食物的行为方式”，写出具体的探究实验步骤。(12分)
