女性，65岁 。持续性上腹痛2天，伴发热、少尿5小时 。
患者2年前，进油腻食物后出现上腹部持续性疼痛，疼痛剧烈，不能平卧，服用"酵母片"及"颠茄"无效 。近5小时感发热，尿量不足50ml 。既往曾患胆石病多年，间断口服药物治疗 。
查体：T38 .5℃，P108次／分，R26次／分，BP86/60mmHg 。神志恍惚 。四肢皮温低 。巩膜黄染，浅表淋巴结未触及 。肺肝界于右锁骨中线第6肋间，双肺听诊无异常，心率108次／分，律齐 。腹部膨隆，腹肌紧张，全腹有压痛及反跳痛，肝脾触诊不满意，移动性浊音阳性，肠鸣音减弱 。
实验室检查：血常规：Hb122g/L，RBC4 .0×10/L，WBC19 .5×10/L，NO .90，Plt250×10/L 。CK-MB20U/L，TnT0 .01ng/ml(正常值<0 .05ng/ml) 。血淀粉酶365U/L 。
腹部B超：胆囊多发性结石，胆管扩张 。胰腺肿大，弥漫性低回声改变，腹腔积液 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

直觉即表现

下面是某学生对一考试题目的解答。
   题目：小明提着重50N的物体在水平地面上走了10m，然后沿着长5m、高3m的楼梯走上二楼，在此过程中，小明对物体一共做了多少功，
   解：设该力对物体做功为W.
   W=F·s=G·s=50 Nx(10+5)=750 J
   答：该力对物体做功为750 J。
   问题:
   (1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4分）
   (2)指出该同学解答中的错误，给出正确解法。（6分）
(3)针对作业的错误设计一个教学片段或思路，帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。（10分）

简述惊悸与怔忡的鉴别 。

根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
中国现代著名哲学家熊十力先生在《十力语要》（卷一）中说：“吾国学人，总好运逐风气，一时之所尚，则群起而趋其途，如海上逐臭之夫，莫名所以，曾无一刹那，风气或变，而逐臭者复如故，此等逐臭之习，有两大病，一，个人无牢固与永久不改职业，遇事无从深入，徒养成浮动性，二，大家共趋于世所矜尚之一途，到其余千途万途，一切废弃，无人过问，此二大病，都是中国学人死症。”

________是总体设计的核心内容。

理论联系实际原则

写出沉井混凝土浇筑原则及应该重点振捣的部位

相互适应取向视野中的教学设计具有哪些特征?

牙挫伤概述

阅读案例，并回答问题。
下面是某同学对课后习题的解答过程：
如图所示，正电荷q₁固定于半径为R的半圆光滑轨道的圆心处，将另一带正电、电荷量为q₂、质量为m的小球，从轨道的A处无初速度释放，求：
(1)小球运动到B点时的速度大小：(2)小球在B点时对轨道的压力。

解：(1)设小球通过轨道最低点时的速度大小为V，小球从A到B的过程中只有重力做功，
根据动能定理得：
mgR=1/2mv₂  
(2)以小球为研究对象，对其受力分析。小球受重力、支持力与电场力，则有：

问题：(1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确解法。
(2)给出一个教学思路，帮助学生掌握相关知识。