【分析题】

病史:患者男性,70岁,右腰痛2个月 。(图5-24)

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参考答案
参考解析
【分析题】

《联合日报》

【分析题】

阅读以下关于“如何突出地域性特点——因地制宜发展农业”的课堂教学,回答问题。
导入:我国北方人的主食是面食,南方人的主食是米饭,这种差异与我国的哪些地理环境因素有关呢?
提问:除了气温会影响农作物的分布外,还有哪些因素会影响农作物的分布呢?
引导学生分析影响农作物分布的因素:气温、水资源、地形、社会经济发展条件等。
出示课件:中国农业生产的地区分布。
师生总结:粮食作物中的水稻、小麦的地区分布呈现“南稻北麦”的格局;
油料作物形成了长江油菜带和黄淮花生地区两大生产区:
糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点:
棉花生产形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。
问题:
(1)结合材料,分析上述课堂教学运用了何种导入方法。(6分)
(2)谈谈运用该导入方法的时候,需要注意哪些问题?(10分)

【分析题】
患者男性,40岁 。
主诉:渐进性活动后呼吸困难3年,下肢水肿2个月 。
现病史:3年前,劳动时突感心悸、气短、胸闷,休息约1h稍有缓解 。以后自觉体力日渐下降,稍微活动即感气短、胸闷,夜间时有憋醒,无心前区痛 。2个月前感冒后咳嗽,咳白色黏痰,气短明显,不能平卧,尿少,颜面及两下肢水肿,腹胀加重而来院 。20余年前发现血压高(160/105mmHg),未经任何治疗;无结核、肝炎病史,无长期咳嗽、咳痰史,吸烟40年,20支/天,不饮酒 。
查体:T 37 .1℃,P 94次/分,R 20次/分,BP 160/95mmHg,神清,半卧位,口唇轻度发绀,巩膜无黄染,颈静脉充盈,气管居中,甲状腺不大;两肺叩诊呈清音,左肺可闻及细湿啰音,心界向两侧扩大,心律不齐,心前区可闻及收缩期吹风样杂音;腹软,肝肋下3cm,有压痛,肝颈静脉反流征(+),脾未触及,移动浊音(-),肠鸣音减弱;双下肢明显凹陷性水肿 。
辅助检查:Hb 129g/L,WBC 6 .7×10/L,尿比重1 .016,镜检(-),血尿素氮(BUN):7 .0mmol/L,血肌酐(Cr):113μmol/L,丙氨酸氨基转移酶(ALT):56IU/L 。
【分析题】

论述埃及社会动员型新闻传播业体制的形成。

【分析题】
该项目由三个工程公司参加,请划分施工工区和施工任务。(三个工程公司都具有制架箱梁和隧道施工能力)


【分析题】

在教学中,运用现代教学媒体,并与传统教学媒体恰当结合,传递教学信息,以实现教学的优化,就是_______教学。

【分析题】

监生历事

【分析题】

简述《火星报》时期列宁的新闻思想。

【分析题】

材料:
刘老师带两个成绩迥然不同的班,二班的成绩相对较差,学生常常不按时完成作业,调皮捣蛋。经过向老师、学生调查、了解情况,刘老师调整了教育策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。一段时间后,二班学生活跃了很多,成绩也有了明显进步。
问题:请从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。

【分析题】

材料:

问题:
(1)在上述概念图中,反映出该学生存在的错误概念有哪些?(8分)
(2)简要分析学生产生上述错误概念的原因。(12分)