肺叶、肺段、肺小叶

简述班主任培养和提高的必要性。

简述北魏孝文帝改革的主要内容。

市场经济条件下我国高等学校的专业设置与调整要以社会主义现代化建设和公民个人的需要为（　  ）。

考题：光的直线传播

高中“等差数列”设定的教学目标如下：

①通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式；

②能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题，体会等差数列与一次函数的关系；

③让学生对日常生活中的实际问题进行分析，引导学生通过观察、推导、归纳抽象出等差数列的概念；由学生建立等差数列模型并用相关知识解决一些简单的问题，进行等差数列通项公式应用的实践操作并在操作过程中，通过类比函数概念、性质、表达式得到对等差数列相应问题的研究。

请完成下列任务：

（1）根据教学目标①，给出至少三个实例，并说明设计意图；

（2）根据教学目标②，设计至少两个问题，让学生用等差数列求解，并说明设计意图；

（3）确定本节课的教学重点；

（4）作为高中阶段的重点内容，其难点是什么？

（5）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响？

幼儿园在修剪树木，各种各样的树枝引起了幼儿的注意，激发了他们的探究兴趣和表现欲望。两个大班准备组织相应活动。大一班的老师鼓励幼儿用自己的方式表现树木，有的幼儿用铅笔，有的用水粉，有的用积塑……表现出各种形态的树木（图1-图3）。教师肯定了幼儿的表现，特别表扬了幼儿不同的表现方式。同时建议幼儿把自己的作品陈列出来，互相介绍。大二班教师组织了一次美术教学活动，教幼儿画树并进行示范演示：比如先画树干，再画树冠，最后涂色。结果全班幼儿大都画出来差不多形状的树（图4-图6）。
问题：请分析上述案例中大一班教师和大二班教师的回应方式及其对幼儿行为的影响。

请指出习作的两个优点，并结合文章进行分析。

归纳，演绎，类比

1990年代“散文热”的原因。