肺野

案例：
王老师的《卡通画》课（1课时）的教学过程如下：
(1)教师直接展示手中的卡通玩具，提问：这个玩具是什么做出来的？有哪些组成部分？（此活动用时10分钟）
(2)由卡通玩具引入欣赏卡通形象，感受、体验和学会分析卡通形象。问：欣赏这些卡通形象，它们在造型方面有什么特点？（此活动用时20分钟）
(3)引导学生利用网络查找中国的卡通明星，了解中国优秀的卡通形象设计师，增进学生对民族传统文化的了解，增强学生的民族自豪感。（此活动用时10分钟）
(4)教师简要讲解制作步骤。（此活动用时2分钟）
(5)下课时教师布置课后作业，学生仿绘画卡通形象。（此活动用时3分钟）
问题：你认为王老师的教学设计合理吗？分析其原因。

简要病史：患者，男，41岁，昏迷，呕吐物有大蒜味两小时 。

皮脂腺囊肿

简要病史：男性，40岁，反复咳嗽、咳脓痰10余年，加重伴咯血2天 。
本例患者最可能是支气管扩张引起的咯血，相关的病史采集应包括：

事件3中，回风立井井筒采用钻井法施工的主要工序有哪些？破井壁底延深掘进时，井筒发生涌水事故的主要原因是什么？

材料：A来自偏远山区，高考落榜后进城打工，面对都市的灯红酒绿，产生了自卑感。在工作中认识了城市女孩B,两人产生感情，论及婚嫁，但B最终投入了海外学成归来的IT界新宠C的怀抱。A受到打击，从此玩世不恭，纸醉金迷，最终走向了犯罪。几年以后，A从监狱出来，看着城市中过往的车辆，猛地踢了一脚石头子，向前走去……
如果你是作家，面对这一素材，你将采取什么样的文体创作？采取什么样的叙述方式、选取什么样的视角、选取怎样的创作方式、对A采取什么样的态度、赋予作品怎样的寓意？

简述米德的“主我与客我”理论。

从学校乘汽车到火车站的途中有 3 个交通岗,假设在各个交通岗

特发性血小板减少性紫癜的进一步检查

材料：
   中学生甲：本来性格开朗的一个女孩，前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚，上课不能集中精力，心情十分忧郁，不跟其他同学说话，课堂上老师的提问也反应迟钝。
   中学生乙：家长会结束以后，没有和爸爸妈妈一起回家，而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里，然后对着那块孤独的大石头坐着，诉说自己的烦恼。
   中学生丙：觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉，下课时同学经过身边不小心撞到他的手肘，突然的力道让他很不舒服：“谁呀！你干什么！没长眼睛呀！”并站起身来就要打对方。
   问题：
   (1)结合上述材料说说中学生常见的情绪问题及影响。(9分)
(2)作为老师，你会对他们提出什么建议。(9分)