《十面埋伏》是______独奏曲，它能描绘金戈铁马的战争场面。【中国传媒大学】
参考答案
参考解析
【分析题】
教学片段：以下是某初中英语教师进行口语教学的一个片段 。1．Leading in教师告诉学生自己很喜欢一种小动物，并让学生用提问的方式猜测是什么动物 。Does it come from . . .Does it eat . . .2．Pair work一位学生向另一位学生展示小动物身体某部分的图片，并让其提问猜测是什么动物 。3．Role play学生扮演动物园的导游，向游客介绍各种动物 。为避免学生对动物信息不熟悉，教师在每个动物面前挂上一个信息牌，上面写有该动物的介绍 。1)在导入和同伴活动阶段，该教师采用了哪些方法，并请加以评价 。2)请对该教师设计的"角色扮演"活动进行评价 。
【分析题】
材料：
下面是某教师在讲授中国近代史《时局图》的教学过程。
教师让学生观察分析图片及文字，然后提出如下问题：
(1)《时局图》中的怪兽指谁？（英、俄、日、德等列强）
(2)他们摇旗呐喊表现了什么？（觊觎着中华大地）
(3)这种状况反映了什么问题？（中国面临被帝国主义列强瓜分的危险）
(4)当民族危机来临时，中国封建统治者如何应对？（他们置民族利益于不顾，络日饮酒作乐，搜刮民财）
(5)图上一官吏昏昏欲睡，侧卧时手中紧握网绳，网上有位戴着眼镜的文人专心读着八股文说明什么？（腐朽的统治者用科举掌握选拔文武百官的大权，清政府在民族危机深重之时，还愚弄百姓）
(6)有一人在马旁习武，说明什么？（一些有识之士开始觉醒，不愿沦为亡国奴，他们为民族危机担忧，与腐朽的统治集团形成鲜明对比）
该教师认为这样引导学生回答问题，步步深入，层层推进，最终使同学们对19世纪末中国的政治局势有深入的了解。通过这样的学习，学生不仅学到了知识，还学会了探究问题的方法，提高了解决问题的能力。
问题：
你认为该教师的做法有哪些优点和不足？（16分）
