写出基础筏板钢筋技术方案中的不妥之处,并分别说明理由。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:选修“演奏”模块的学生
教学内容:器乐合奏《梭罗河》
教学重点:合奏时节奏的准确性与声音的协调性
要求:
(1)选择合适的乐器进行教学。(5分)
(2)设定教学目标。(10分)
(3)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。(20分)
设二维随机变量(X,Y)服从***(n,m),(-2≤n≤2,-2≤m≤2)上的均匀分布,其中n,m都是整数。
(1)求随机变量X的概率分布;(3分)
(2)令Z=min{X,Y},求随机变量Z的概率分布。(4分)
以下诗歌在古代都是符合押韵和平仄要求的,为什么到现代普通话有的押韵有的不押韵,有的符合平仄有的不符合,在某些方言里则都符合押韵和平仄要求?[中山大学]
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
游子吟慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
某老师的《世界文化之旅》教学设计如下:
(1)活动准备:教师适当提供相关背景资料,如有关网址、参考建议、教学目标等。
(2)确定研究主题:学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。
(3)搜集整理资料:学生将查找到的相关资料进行整合,编成手抄报,进行成果展示。有能力、有条件的同学,还可制作成PPT课件或网页,插入图片、影片或声音等,全方位地介绍有关文化。
(4)汇编成册:教师将全部手抄报装订成册,汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时,可在相关页面设计导语,按一定的逻辑顺序编排,使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。
(5)班内交流:组织学生作品进行课堂交流,尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。《世界文化荟萃》作为班级资料,学生在平时可以相互传阅,分享学习的快乐,体会成功的喜悦。
问题:此节课该教师主要采用了什么教学方法?此教学法的内涵及其基本要求是什么?