演示普通伤口换药 。

背景资料： 某施工单位通过招标投标获得某三级公路D标段施工。该标段中有两处较大的路 基土石方集中开挖。第一处位于K2+180～K2+310处，地质条件主要为土质(局部 路段属块石土);第二处位于K8+560～K8+850处，上覆2～4m强风化泥质页岩， 下面为砂岩和页岩的互层结构，其中，在K8+800附近路基范围外存在一个小型浅层 滑坡，目前处于稳定状态。施工单位在实施第一处挖方，采用挖掘机、推土机和自卸式 汽车对土方进行多层横向全宽挖掘，进展顺利。在实施 K8+560处挖方时，根据石方 的集中程度，地质、地形条件，结合各种爆破方法的使用特性，因地制宜，综合配套使 用了多种爆破方法。主要包括钢钎炮、深孔爆破和猫洞炮。在开挖限界的周边，适当排 列一定间隔的炮孔，在有侧向临空面的情况下，用控制抵抗线和药量的方法进行爆破， 使之形成一个光滑平整的边坡。在K8+800滑坡附近开挖中，由于岩层坚硬，施工单 位采用小型钢钎炮，最终还是引发了滑坡，导致1人死亡，3人重伤的安全事故。 

问题： 

1.施工单位在第一处挖方采用的多层横向全宽挖掘的方法叫什么挖掘施工方法? 其使用条件是什么? 

2.钢钎炮是一种常见的爆破方法，请介绍它的优缺点。 

3.施工单位在开挖限界的周边所采用的爆破方法称为什么方法? 

4.试分析导致滑坡发生的主要原因。

虚无假设[人大]

《出版法》

案例：
王老师的《卡通画》课（1课时）的教学过程如下：
(1)教师直接展示手中的卡通玩具，提问：这个玩具是什么做出来的？有哪些组成部分？（此活动用时10分钟）
(2)由卡通玩具引入欣赏卡通形象，感受、体验和学会分析卡通形象。问：欣赏这些卡通形象，它们在造型方面有什么特点”？（此活动用时20分钟）
(3)引导学生利用网络查找中国的卡通明星，了解中国优秀的卡通形象设计师，增加学生对民族传统文化的了解，增强学生的民族自豪感。（10分钟）
(4)教师讲解简要制作步骤。（此活动用时2分钟）
(5)下课时教师布置课后作业，学生仿绘画卡通形象。（3分钟）
问题：你认为王老师的教学设计合理吗？分析其原因。

试论述大众传播学对于效果问题的研究的发展过程（所走过的曲折道路和经历的几个阶段）。

简述小学生自我意识的基本特点和自我意识培养。

有效市场假说

试述程序化决策与非程序化决策的区别和联系。（人大2012年研）
相关试题：简述程序化决策与非程序化决策的区别。（哈工大2015年研；四川大学2011年研）

简述陈述性知识和程序性知识的异同。

指出图2-1中少了哪些杆件类型以及错误之处。