材料：王老师的数学课教得非常出色。ー些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便飞快地提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不理想。有的学生抱怨说，王老师的全部心思都在数学上，他组织课外活动、开班会的时候都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律时，王老师就把全班学生训ー顿，而且采取“枪打出头鸟”的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别思想工作，但效果还是不明显。
问题：
(1)结合材料，分析王老师陷入班主任工作困境的原因。
(2)从王老师的经历来看，班主任应具有哪些素质?
【分析题】
【病例摘要】张某，女，52岁，已婚，干部，2013年6月5日初诊 。
既往月经正常，月经紊乱半年余，伴夜间面颊阵发性烘热、五心烦热，头晕耳鸣，健忘，腰膝酸疼，足跟疼痛，皮肤干燥，瘙痒，口干便结，尿少色黄；舌红少苔；脉细数 。月经16岁/5～6天/29～32天 。27岁结婚，孕3产1 。查体：T36 .5℃，P85/min，R22/min，BP125/80mmHg 。神志清，精神可，全身皮肤黏膜无黄染及出血点，眼睑口唇黏膜无苍白 。舌淡，苔薄白，脉沉细 。心肺（-） 。妇科检查：外阴（-），阴道（-），宫颈光滑，宫体前位，正常大小，附件（-） 。实验室检查：血卵泡刺激素：55U/L，黄体生成素66U/L，雌二醇53μmol/L 。B超：子宫及附件未见异常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
“光合作用原理的应用”这一部分内容的教学如下。
一、探究影响光合作用速率的环境因素
1.呈现问题：植物体内的有机物来自光合作用，因此增加农作物产量的关键是提高光合作用的速率，应如何提高光合作用的速率？
要求学生思考：对此问题，你将从哪些方面入手进行分析？
2.分析问题：问题的关键是光合速率的大小受哪些因素的影响？
引导学生回忆光合作用的过程，思考影响光合速率的大小的因素。
3.解决问题：如何从光照强度、二氧化碳浓度、氧气浓度、温度、矿质营养等方面去提高光合速率？
要求学生思考：对此问题，你将从哪些方面入手进行分析？若要从光照方面去提高光合速率，要考虑哪些因素？采取什么措施？
……
二、提高栽培作物产量的具体措施
1.呈现问题并进行分析
农业生产中，要提高栽培作物的产量，应该怎么做？
2.调查研究
(1)调查对象：设施农业。
(2)调查内容：提高农作物产量的具体措施。
(3)调查方法：网上查询资料或实地调查询问。
(4)调查人员：以5人为一个小组(小组成员有明确分工)。
3.汇报结果
……
分析讨论：设施农业与传统农业相比，有什么进步？
……
问题：
（1）简要分析评价该教师对教学过程的设计。（8分）
（2）在教学过程的不同环节，教师设计了不同的问题。简要分析提问时应注意哪些问题。（12分）
