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幼儿智育的目标是( )。

课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的适宜学生的（）。

( )可以满足幼儿的认知需求，为今后的学习打下良好的知识基础。

教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机，这体现的是( )

某幼儿园围绕“我长大了”组织一系列教育活动，这种形式属于( )。

选择教育活动内容的主要依据是( )。

我国基础教育课程改革纲要中关于优化课程结构的叙述是( )。（易错）

下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。

一个小男孩儿听爸爸说出差回来要给他买一辆“电动小汽车”。第二天，他到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸出差给我带回来一辆电动小汽车，可好玩了。”这是幼儿( )的表现。

对幼儿来说，进餐、盥洗、喝水、如厕、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容。这体现了幼儿园课程的( )。

下列说法正确的是( )。

《礼记·内则》中记载“十有三年，学乐，诵诗，舞勺。成童，舞象，学射御。”此处的“乐、诗、射御”指的是( )。

幼儿园的课程与教学应该以( )。

幼儿园课程内容是由( )决定的。

简述二十一世纪我国学前教育课程的基本价值取向。

简述幼儿园教育活动评价重点考察的内容。

生成性目标

幼儿园课程目标的层次有哪些？

幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )（常考）

下列关于我国当前发展学前教育的方针表述最完整最准确的是( )。

从幼儿园教育的基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括( )。（易错）

( )是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

全面促进幼儿素质的和谐发展是幼儿教育的中心任务。这就要求幼儿园教育内容具有全面性和启蒙性，五大领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是，让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的( )。

确定课程目标的主要依据不包括( )。

幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )。

在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。

幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、( )、月或周目标，某一教育活动目标等五个层次。

不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。这是( )。

简述课程标准的作用。（易错）

校本（园本）课程纲要包括一般项目和四大元素两部分。请你说说四大元素包括哪四个方面？请简要回答。

活动课程

简述21世纪我国学前教育课程的基本价值取向。

幼儿园课程的基本理念包括：关注生活、敬重文化、倡导行动、________、力求整合。

学前教育课程是指在学前教育机构中有目的、有计划、有组织地创造适宜儿童发展的环境，引导儿童在与环境的相互作用中获得有益经验的各种 ____ 与过程的总和。

我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及_____的适应性。

幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程。( )

幼儿园课程就是我们常说的五大领域教育内容的总和。( )

在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。（易错）( )

下列选项中，关于幼儿园课程内容选择的正确说法是（）。（易错）

关于幼儿园课程的正确表述有( )。

课程的基本要素包括( )。

幼儿园课程的主要特点是由( )决定的。

幼儿园环境创设、设施材料、教师言行举止会潜移默化地影响幼儿身心发展，说明幼儿园课程有( )特点。（常考）

幼儿园课程目标主要分为总目标、年龄阶段目标、( )、月（或周）目标、某一教育活动目标等五个目标。

“项目活动”课程来自于( )。（易错）

新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和( )。（常考）

下列属于我国基础教育课程改革基本理念的是( )。（易混）①倡导教师启发学生主动参与学习过程；②增加课程难度；③增强课程内容的生活化；④增强课程内容的综合性；⑤进一步强化分科教学；⑥提倡学生自主学习

幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更重要的是体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中。这体现了幼儿园课程特点之( )。（易混）

我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了，这句话反映了幼儿教育过程中应该( )。

课程的本质随着社会、教育思想等的发展，也出现了不同的变化和发展，而其中以知识为中心，以科学为构成形式，重视知识及其逻辑组织的课程，就是通常所说的( )。

从广义层面上理解，下列对幼儿园课程的表述，不正确的是( )。

幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更重要地体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中。这体现了幼儿园课程特点之( )。

下列对隐性课程特点的描述，错误的是( )。

校园生活、班级人际关系、集体活动等属于( )。

幼儿园的教育活动内容的选择应体现什么原则？（3分）

简述幼儿教育的基本原则。

材料：某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才去饮水，于是该幼儿园老师和幼儿一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为啥生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中得知饮水的重要，生活区中引导幼儿饮水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去饮水了。问题：请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。（12分）

发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。（常考）( )

延安第二保育院成立于1945年，保教工作遵循主要原则：革命的观点、健康的观点、爱孩子的观点。 ( )

适宜性教学认为，幼儿教学包括两方面的事宜，即年龄适宜和性别适宜。( )

下列属于学前教育特殊原则的是( )。

下列做法中，有利于纠正幼儿的不良行为，促进幼儿身心健康的是( )。

影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是( )。

下列做法中，有利于纠正幼儿的不良行为，促进幼儿身心健康的是( )。

关于尊重和保护幼儿的原则必须遵循的基本要求的表述中不包括（）。(常考)

青少年身心发展的( )决定了教育工作必须要因材施教。

对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是( )。

幼儿园教师经常使用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。这些方法属于( )。

学前教育环境创设的首要原则是( )性原则。

实现保教合一的前提是( )。

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违背了( )。

下列属于我国幼儿园教育中最突出、最重要的原则是( )。

课堂教学中，教师运用各种实物、标本、模型、幻灯片等辅助教学，所体现的教学原则为( )。

王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作，王老师的做法体现了学前教育的原则是( )。

洋洋尿裤子了，陈老师就让洋洋等着保育员来处理。陈老师的做法违背了学前教育的( )。

活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程。这里的活动主要指( )。

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、午睡和点心环节是保育，只有集中教育活动才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了( )。

我国幼儿园教育中特有的一项原则是( )。

幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了( )原则。

教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的( )。

幼儿智育（常考）

简述幼儿园班级保教工作的特点。

幼儿园是以_________为基本活动，_________并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

幼儿园教育是_________的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育奠基阶段。

幼儿园担负的双重任务是保育幼儿、教育幼儿以及____。

幼儿园教育区别于小学教育的重要特色为 ____ 。

幼儿园管理的完整过程由计划、执行、检查、____四个环节。

幼儿教师要为幼儿营造温暖轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。( )

大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性的影响，班级授课制已完全没有存在的必要。( )

知识的掌握、技能的形成与能力的发展关系密切，三者同步发展。( )

幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。( )

幼儿园全面发展教育就意味着要求个体在各方面齐头并进平均的发展。( )

我国幼儿教育的基本出发点是保护幼儿健康成长。( )

我国规定托儿所具有社会福利性和教育性双重性质。( )

幼儿教育就是幼儿园教育。( )

幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。( )

启蒙性是我国学前教育的特点之一。( )

“人生百年，立于幼学”说明幼儿教育的重要性，目前幼儿教育是我国学制的重要组成部分。( )

幼儿教师履行好幼儿保育和教养的责任就行，可以少关注幼儿的情绪情感。( )