应得客最新考试题

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考题：1.题目：地球的自转2.内容：地球的自转太阳每天东升西落、昼夜也和著交替，这种自然现象是地球的自转造成的，地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。地球自转的方向是自西向东；自转一周的时间为24小时，也就是一天。地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼；未被太照亮的半球是黑夜(图1.14)。地球不停地自西向东自转，昼也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了时间的差异。活动：演示地球自转，说明地球自转产生的现象。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中要有情境设计。（3）配合教学内容有适当的板书设计。4.答辩题目：（1）地球自转的地理意义有哪些？（2）晨昏线的特点有哪些？

考题：《气温的变化》

考题：《合理利用与保护水资源》

考题：1.题目：自然资源额基本特征2.内容：自然资源用得完吗? 人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量。农业生产需要土地、阳光、水等；冶炼钢铁，需要开采铁矿；电灯照明、开动机器，需要煤、石油或水能等作动力；建筑房屋，所用的水泥是用石灰石烧制而成的；就连我们学习所用的纸张和木杆铅笔，也需要用木材作原料。这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源(图3.1)。煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源(图3.2)。总量丰富，人均不足我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓地大物博土地、水、水能、森林、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平下面这组数字能让我们对“地大物博”有清醒的认识3.基本要求：（1）在教学中使用小组讨论法。（2）要求配合教学内容有适当的板书设计。（3）在10分钟内完成试讲内容。4.答辩题目（1）可再生资源与非可再生资源有什么不同。（2）在《地理新课标》下，请问你该如何培养学生的地理核心素养。

《地球的运动》

1.题目：亚马孙平原与亚马孙河2.内容：亚马孙平原西起安第斯山脉东麓，东到大西洋，南北介于巴西高原和圭亚那高原之间，面积约560万千米2，由亚马孙河长期冲积而成，是世界上面积最大的平原，大部分在巴西境内。亚马孙平原终年高温多雨，为植物生长提供了得天独厚的条件，形成了世界上最大的热带雨林区。这里森林茂密，林中幽暗潮湿，人烟稀少，通行困难，但动植物种类繁多，有“世界动植物王国”之称。亚马孙河发源于安第斯山脉，亚马孙水系跨越高温多雨的赤道南北，向东注入大西洋，是世界上径流量最大、流域面积最广的河流，其长度仅次于非洲尼罗河，居世界第2位。亚马孙河支流众多，水流平缓，航运便利。河口为喇叭形海湾，宽达300多千米，洪水季节一片汪洋，号称“河海。3.基本要求：(1)要有板书。(2)条理清晰，重点突出。(3)说出亚马孙平原的地形、气候与亚马孙河流量之间的关系。

1.题目：世界屋脊2.内容：3.基本要求：(1)在十分钟内完成试讲;(2)教学过程中要体现地图教学;(3)要有提问互动环节;(4)讲解青藏地区地形和气候的特点。4.答辩题目：（1）简述青藏地区的气候特点及成因。（2）采用地理探究法进行教学有哪些意义?

初中地理：中国的降水分布4.答辩题目：（1）我国锋面雨带的推移呈现什么规律?（2）简答《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于教学的建议。

初中地理：气温的变化

初中地理：“亚细亚”和“欧罗巴”4.答辩题目：（1）教学重难点是什么？（2）地图法的教学意义是什么？

初中地理《亚马孙平原与亚马孙河》

亚马孙河平原的气候的成因是什么？

初中地理《温带大陆性气候》

初中地理《中国的降水分布》

初中地理《世界屋脊》1.题目：世界屋脊2.内容：世界屋脊：神奇的雪域高原，独特的民族风情，令人神往，地高天寒，路途遥远。又令人望而却步，青藏铁路开通之后，这里正像歌曲中所唱的那样：从此山不再高，路不再漫长。布达拉宫青地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉一祁连山脉以南，南至国界(图9.3)，青藏地区地势高耸，平均海技在4000米以上，是世界最高的大高原，素有“界屋膏”之称，高苏上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷地和盆地，“远看是山，近看是川”是青戴高原地形的显著补征。由于海找高，许多山峰终年积雪，冰川广布(图94)，青截地区是长江、黄河、沧江、雅鲁布江等众多大江大河的发源地。青藏高原地形图青藏高原的冰川3.基本要求：（1）在十分钟内完成试讲（2）在教学过程中体现地图教学（3）要有提问互动环节（4）讲解青藏地区地形和气候的特点4.答辩题目（1）简述青藏地区的气候特点及成因。（2）采用地理探究法进行教学有哪些意义?

初中地理《经线和经度》

（1）题目：《“白山黑水”——东北三省》（2）内容：从“北大荒”到“北大仓”东北三省的农业生产与气候密切相关。这里的人们春种、夏忙、秋收、冬储，以适应四季的气候变化。这里纬度较高，气温条件只能满足农作物一年一熟的需要。在春秋季节，由于经常受寒潮影响，容易发生低湿冻害。东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期，有利于农作物的生长。这里盛产小麦、玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地（图6.15）。东北平原北部地区开发较晚，人烟稀少，沼泽遍布，呈现“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯苇塘”的景象，历史上被称为“北大荒”（图6.16）。如今，“北大荒”变成了“北大仓”。经过50多年的大面积开荒，该地区虽然扩大了耕地面积，增加了粮食产量，但是湿地面积锐减，生态环境恶化。为了保护环境、恢复生态，国家决定停止开荒，建立一批自然保护区（图6.17）。我国最大的重工业基地东北三省是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。东北三省矿产资源种类多，储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位。这里依托丰富的资源，迅速发展成为我国最大的重工业基地。目前，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。（3）基本要求：(a)要求配合教学内容有适当的板书设计。(b)讲课试讲控制在十分钟左右。(c)体现教学过程的启发性。

（1）题目：《多火山、地震的岛国》（2）内容：多火山、地震的岛国在我国的东面，有一个与我们一衣带水的邻邦一—日本（图7.1）。日本是太平洋西北部的岛国，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾；山地，丘陵广布，沿海平原狭小（图7.2）。日本火山多，分布广。富土山是其中一座最著名的火山，先后多次喷发。日本也是地震频繁发生的国家，人们可以感觉到的地震平均每天约有4次。日本多火山、地震，对人们的生活、生产影响巨大（图7.3-图7.6）。（3）基本要求：(a)要求配合教学内容有适当的板书设计。(b)讲课试讲控制在十分钟左右。(c)运用多媒体教学法进行教学。（4）答辩题目：（a）火山喷发的利弊有哪些？（b）举例说明不同的岩浆喷出类型形成的不同的地形？

1.题目：《自然资源的基本特征》2.内容：自然资源用得完吗？人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量。农业生产需要土地、阳光、水等；冶炼钢铁，需要开采铁矿；电灯照明、开动机器，需要煤、石油或水能等作动力；建筑房屋，所用的水泥是用石灰石烧制而成的；就连我们学习所用的纸张和木杆铅笔，也需要用木材作原料。这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源（图3.1）。煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源（图3.2）。总量丰富，人均不足我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓地大物博。土地、水、水能、森林、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。下而这组数字能让我们对“地大物博”有清醒的认识。3.基本要求：(1)教学过程中要使用小组讨论法。(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。(3)请在10分钟之内完成试讲内容。4.答辩题目：（1）可再生资源与非可再生资源有什么不同？（2）在《地理新课标》下，请问你该如何培养学生的地理核心素养？

1.题目：《季风气候显著》2.内容：季风气候显著由于地处亚洲东部、太平洋西岸，我国大都分地区深受季风影响，冬季与夏季盛行风的风向，冷暖、干湿都有着明显差异，形成了典型的季风气候。以大兴安龄一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山脉为界，将我国划分为季风区和非季风区。受海陆位置和地形因素的影响，季风区受夏季风影响显著，降水丰富；非季风区夏季风很难到达，降水稀少，大部分地区全年都比较干旱。读图：1.指出季风区大致范围，说说其海陆位置。2.结合图2-1-1，说说夏季风推进过程中所经地区地势变化。夏季风的强弱、进退直接影响我国东部地区的雨季长短和雨带推移。通常，南方雨季开始早、结束迟，雨季长；北方雨季开始迟、结束早，雨季短。阅读我国东部地区的雨带推移及其影响季风正常的年份，4一5月份华南地区迎来雨季；约6月中旬至7月中旬，长江中下游地区告别风和日丽的初夏，迎来阴雨绵绵的“梅雨”手节；7—8月份主要雨带继续北移到达华北及东北南部等广大北方地区；9月份，体随着夏季风势力的减弱，雨带快速南撤，在不到一个月的时间内，雨带一直退到华南沿海地区；l0月份雨带基本上撤出我国大陆。夏手风很强的年份，雨带迅速推到北方，北方多雨，长江中下游地区“梅雨”期较短；反之，长江中下得地区“梅雨”期较长。受海陆位置、季风、地形等因素的影响，我国降水季节分配不均，年际变化大，容易引发早涝灾害。降水地区分布不平衡，东部多于西部，南方多于北方，年降水量呈现出自东南沿海向西北内陆递减的规律。3.基本要求：(1)结合地图进行讲解。(2)试讲时间控制在十分钟。(3)板书设计突出重难点。4.答辩题目：（1）简述我国气候的基本特征。（2）你认为一堂好课的标准是什么？

考题：1.题目：“白山黑水”——东北三省2.内容：从“北大荒”到“北大仓” 东北三省的农业生产与气候密切相关：这里的人们春种、夏忙，秋收、冬储、以适应四季的气候变化：这里纬度较高，气温条件只能满足农作物一年一熟的需要：在春秋季节，由于经常受汉朝影响，容易发生低温冻害，东北平原地势平，土壤肥沃，适宜大规模的机械化拼作：气候雨热同期，有利于农作物的生长：这里盛产小麦、玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地(图6.15)，东北平原北部地区开发较晚，人娴稀少，沼泽遍布，呈现“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯苇墙”的景象，历史上被称为“北大荒”(图6.16)，如今，“北大荒”变成了“北大仓”：经过50多年的大面积开荒，该地区虽然扩大了耕地面积，增加了粮食产量，但是湿地面积锐减，生态环境恶化。为了保护环境、恢复生态，国家决定停止开荒，建立一批自然保护区(图6.17)。3.基本要求：（1）要求配合教学内容有适当的板书设计。（2）试讲控制在10分钟左右。（3）体现教学过程的启发性。

《澳大利亚》

初中地理《港澳与祖国内地的密切联系》一、考题回顾1.题目：港澳与祖国内地的密切联系2.内容：香港和澳门地狭人稠，自然资源匮乏。两地充分发挥地理位置的优势，依托祖国内地强有力的支持，经济持续繁荣，在国内外的影响力越来越大，被誉为“东方明珠”。香港是世界著名的自由贸易港(图7.35)，也是重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。澳门博彩旅游业发达，是其经济发展的支柱产业。港澳与祖国内地的联系十分密切。回归以后，港澳与内地的人员往来更加频繁，经济联系更加紧密，文化交流更加广泛。一直以来，港澳所需的淡水、食品，原料和燃料等生产和生活资料主要依靠祖国内地稳定的供应;香港和内地的经济合作优势互补，互惠互利(图7.36)。长期以来，港澳同胞为祖国内地的发展作出了巨大贡献，祖国内地为港澳繁荣提供了坚实的后盾和强有力的支撑。相信随着祖国的发展和兴盛，香港、澳门的明天会更加美好!3.基本要求：(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。(2)教学中要有提问的环节。(3)试讲时间控制在10分钟左右。(4)讲清楚港澳与祖国内地的联系。4.答辩题目1.试分析香港经济发展的有利与不利条件。2.你对乡土地理教学价值是如何理解的?

初中地理《中东》

初中地理：干旱的宝地——塔里木盆地4.答辩题目：（1）你试讲的重点和难点在哪里？

1.题目：西欧大国2.内容：活动读图8-30，完成下列任务。①找出法国濒临的海、海湾、海峡以及陆上邻国，说一说其陆地轮廓的大致形状。②找出巴黎盆地、中央高原、阿尔卑斯山和比利牛斯山脉，归纳法国地势的基本特征。③找出罗纳河、塞纳河，说出它们大致的流向以及注入的水域。法国位于欧洲西部，大陆轮廓略呈六边形。法国地势东南高、西北低，地形以平原和丘陵为主，南部和东部边境分别为比利牛斯山脉和阿尔卑斯山脉。法国西部属温带海洋性气候，向东海洋性减弱，南部属地中海气候。法国工农业都很发达，服务业地位突出。工业以汽车、飞机制造、医药、服装、化妆品为支柱产业。核电占总发电量的70%以上。法国农业机械化水平高，小麦、玉米、葡萄和牛肉等产量均居欧洲西部各国之首，畜牧业和园艺业发达，是世界上重要的农产品出口国。巴黎盆地是主要的农业区。西南部和地中海沿岸盛产葡萄，葡萄酒产量居世界首位。3.基本要求：(1)结合地图进行讲解。(2)试讲控制在十分钟之内。(3)板书设计突出重难点。(4)讲清楚法国的自然条件与工农业发展。

1.题目：美国领土组成2.内容：3.基本要求：(1)要有板书;(2)试讲十分钟左右;(3)讲明美国的国土组成和美国本土地形分布特点。4.答辩题目：（1）请简单介绍一下北美的五大湖区。（2）本节课的导入方式是什么?这样的导入有怎样的好处?

初中地理：印度

初中地理《西欧大国》

初中地理《美国领土组成》领土组成活动：读图8-39，完成下判任务。①找出美国本土和阿拉斯加、夏威夷两个海外州，说一说它们地理位置的特点。②找出基山脉、大平、五大湖、唐西西比河、阿巴拉契亚山脉，说一说美国本土地形分布的特点。美国本土位于北美洲中南部，东、西、南三面分别濒临大西洋、太平洋和墨西哥湾，北与加拿大接壤，西南与墨西哥毗邻。领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋上的夏威夷群岛。3.基本要求：（1）要有板书（2）试讲十分钟左右（3）讲明美国的国土组成和美国本土地形分布特点4.答辩题目：（1）请简单介绍一下北美的五大湖区。（2）本节课的导入方式是什么?这样的导入有怎样的好处?

初中地理《地区分布不均》1.题目：中国土地资源分布2.内容：地区分布不均从图3.10可以清楚地看出，我国主要土地利用类型分布很不均衡。我国耕地和林地的90%以上，集中分布在东部湿润、半湿润区，这里是我国农、林、渔业的主要分布区，土地利用程度很高。其中，南方耕地以水田为主，北方耕地以早地为主。林地则主要分布在山区。草地主要分布在西部干早、半干早区，主要用于牧业。沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等通常难以利用的土地也主要分布在西部内陆，西部内陆的土地利用程度较低。3.基本要求：（1）试讲10分钟左右。（2）要有适当的板书设计。（3）引导学生探究中国资源分布特点4.答辩题目（1）谈一谈你看到的中国土地资源的现状。（2）你认为地理图表在地理教学中的作用是什么?

（1）题目：《中东——“三洲五海之地”和世界石油宝库》（2）内容：“三洲五海之地”世界石油宝库沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等主要产油国家，靠出口石油获得了课管的经济收入，沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国等国还成为富裕国家。但是，石油资源不可再生，开采一点少一点，所以这些产油国家都在考虑未来继续发展的问题，实施经济发展多样化战略。（3）基本要求：(a)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。(b)要求配合教学内容有适当的板书设计。(c)请在10分钟之内完成试讲内容。

题本：“五月花”号4.答辩题目：（1）“五月花”号到达之后，北美地区有何发展？（2）英属北美殖民地经济发展的表现有哪些？

1.题目：瓦特与蒸汽机2.内容：瓦特与蒸汽机机器数量不断增多，为了带动机器，人们常常把工厂建在靠近河流的地方，利用水力带动机器。但是，很多地方受自然条件的制约不能使用机器。于是，人们开始寻找更加方便、更加有效的动力。英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研，改进了蒸汽机。1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，受到广泛欢迎。瓦特的蒸汽机出现以后，在许多的生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中有小组讨论环节。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）简述两次工业革命是如何影响资本主义世界市场的形成与发展的？（2）怎样在课堂上引起学生对课程的兴趣？

1.题目：世界贸易组织2.内容：世界贸易组织世界贸易组织是独立于联合国的永久性国家贸易组织。第二次世界大战结束后不久，在美国的推动下，成立了关税贸易总协定，简称关贸总协定。1995年1月1日，在关贸总协定的基础上，成立了世界贸易组织，总部设在瑞士的日内瓦。世界贸易组织的宗旨是通过市场开放、非歧视性和公平贸易等原则，推动世界贸易的自由化，促进世界贸易的发展。世界贸易组织建立后成员国之间的关税普遍降低，各种阻碍贸易的障碍进一步减少，大大促进了国际贸易的发展。世界贸易组织的出现是世界经济全球化的一个重要表现，加入世界贸易组织有利于进一步参与国际经济活动，对促进出口、引进资金和技术，改善国内经济结构等方面都有积极作用。同时，也使国内企业更多、更直接地面临国际竞争，经济风险增加。成立之初，世界贸易组织有134个成员国，另外还有一些国家在积极争取加入世界贸易组织。1986年以来，中国一直在积极争取加入关贸总协定。中国政府在维护国家基本权益的前提下，同各成员国进行了十多年的艰苦谈判。2001年11月，中国终于成为世界贸易组织的正式成员。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）介绍世贸组织标识的含义。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）我国加入世贸组织承担的义务和享有的权利有哪些？（2）简述讲述法和讲解法的异同是什么？

1.题目：赫鲁晓夫改革2.内容：赫鲁晓夫改革1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。政治上，批判个人崇拜，加强民主和法制，大规模平反冤假错案。经济上，大胆改革计划经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取了一些有利于工农业生产发展的措施。赫鲁晓夫改革虽然得到了一些成效，对后来的改革有一定的借鉴作用，但由于政策上的连续失误和一些不切实际的提法，给苏联党和国家带来了许多问题。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）在教学过程中使用小组讨论法。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）请谈一谈赫鲁晓夫改革的背景。（2）本节课你所采用的教学方法有哪些？为什么采用这些教学方法？

题本：《西方文明之源》4.答辩题目：（1）新一轮历史课程改革的特点有哪些？

题本：等级森严的西欧封建社会4.答辩题目：（1）简述城市的兴起给中古西欧社会带来的影响？（2）试比较西欧封建社会与中国封建社会的不同。

1.题目：古代两河流域2.内容：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。约从公元前3500年前起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族人入侵和内部战乱。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民，无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念，同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、贷款等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明社会的法治传统源远流长。3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)围绕《汉谟拉比法典》设计两个提问。(3)有必要的板书设计。4.答辩题目解析（1）列举两项除《汉谟拉比法典》之外的文明成果。（2）请简要说明本课的重难点是什么?你是如何突破的?

1.题目：金字塔2.内容：从古王国时代，法老为自已修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)围绕金字塔设置两个提问。(3)有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）金字塔是怎么建造的?（2）布置课后作业的原则是什么?你是怎么布置作业的?

1.题目：文艺复兴2.内容：14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。当时，意大利兴起了很多城市国家。这些城市商业发达，手工工场也发展起来，越来越多的人通过发展工商业富裕起来，产生了新兴的资产阶级。他们非常不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心;提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这种叫做人文主义的思潮广为流行。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。人们把这场运动称为文艺复兴。文艺复兴开始于意大利，诗人但丁是文艺复兴的先驱。他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。文艺复兴时期，涌现出了许多杰出人物。达•芬奇是意大利一位伟大的艺术大师，他多才多艺，勤勉实干，在很多方面都作出了成绩，但最大的成就是绘画。达•芬奇的画，技术精湛。他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。15至16世纪，文艺复兴扩展到欧洲其他国家。英国的莎士比亚是文艺复兴时期一位文学巨匠，一生创作了三十多部剧本和许多脍炙人口的诗篇。这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)教学过程中有合作探究环节。(3)有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）说一说你所知道的文艺复兴“文学三杰”。（2）简在教学过程中，怎样才能做到史论结合？

题本1.题目：《伟大的历史转折-改革开放》2.内容：1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开，全会确立解放思想，实事求是的指导思想，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策，形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体，我国从此走上改革开放，建设中国特色社会主义的正确道路。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲。（2）教学过程中要有过程性评价。（3）根据教学内容，适当设置提问。4.答辩题目：（1）简述直观教学的作用。

1.题目：《马关条约》的签订2.内容：《马关条约》的签订1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和。经过谈判，双方签订中日《马关条约》，规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）能够有条理地讲述甲午中日战争的过程。（3）有必要的板书设计。（4）针对《马关条约》的影响设计2个问题。4.答辩题目：（1）请你说一说美国提出的“门户开放”政策。（2）谈一谈布置作业需要遵循的原则？

1.题目：邓小平理论指导地位的确立2.内容：邓小平理论指导地位的确立20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。在这关键时刻，邓小平于1992年初到南方视察。他在视察途中，多次发表谈话强调，党的基本路线要管一百年，动摇不得。特区姓“社”不姓“资”。改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。邓小平视察南方的讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论，这一理论，第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。1992年，中国共产党召开的第十四次全国代表大会，高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。这次大会形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。邓小平南方讲话和党的十四大以后，我国加快了建设步伐，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的发展阶段。1997年，邓小平逝世后，在中国共产党第十五次全国代表大会上，江泽民作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪》的报告。大会通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。把邓小平理论确立为党的指导思想，这对建设有中国特色社会主义具有重要意义。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中要有适当的师生互动。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（2）谈一谈在历史教学过程中，怎样才能做到史论结合？

1.题目：鸦片战争2.内容：鸦片战争鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。英国为了开辟海外市场，向中国运来呢绒、布匹。但遭到中国男耕女织式的自然经济的排斥，严重滞销。而中国向英国输出的茶叶、生丝等，销路旺盛。在正当贸易中，中国处于明显的出超地位，为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。从18世纪末到鸦片战争前夕，走私到中国的鸦片达40多万箱，从中国掠走3亿到4亿银元。鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。白银大量外流直接威胁到清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。这些都引起统治阶级中一些有识之士的重视。1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。林则徐到广州后，派人民查暗访，缉拿烟贩。英、美等国商贩被迫陆续缴出鸦片110多万千克。在林则徐的主持下。1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。英军封锁珠江口后，北上攻陷浙江定海，随后直趋天津，威胁清朝政府。道光帝惊慌失措，以“办理不善”为名，将林则徐革职查办，改派琦善为钦差大臣，前往广东和英军谈判。在双方谈判过程中，英军于1841年初强占香港岛。消息传到北京，道光帝下诏对英作战。英军进攻虎门炮台，广东水师提督关天培等战死。接着，英军又占领广州城北的四方炮台。1841年秋，英军再次北上，先后攻占厦门、定海、宁波。1842年，英军进犯长江门户吴淞。年近七旬的老将江南提督陈化成率众抵抗，在身负重伤的情况下仍挥旗督战，力竭牺牲。英军溯江而上，攻占镇江。8月初，英军到达南京下关江面。清政府向侵略者屈服。鸦片战争中，尽管广大人民和部分爱国官兵英勇抵抗，但是清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，旧式的刀、矛、弓箭、抬枪等武器抵挡不住英军新式的步枪和大炮，战争终以清朝的失败而结束。1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约一中英《南京条约》。《南京条约》的主要内容有：开放广州、福州、厦门、宁波、上海为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。1843年，英国又强迫清政府签订《虎门条约》，从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和通商口岸租地建房的权利。1844年，清政府被迫与美国、法国分别签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。通过条约，美国、法国除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中能够明确《南京条约》具体内容。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）用史实说明，鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。（2）请谈谈历史教学中对学生情操与世界观培养的主要内容有哪些？

1.题目：九一八事变2.内容：九一八事变日本对中国的侵略蓄谋已久。1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。东北军不战而溃，军政大员四散逃避。第二天清晨，日军占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。接着，日军扩大侵略，相继占领了东北三省。东北军十几万人撤至山海关内。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。在日寇的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。东北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日寇的侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日寇战斗在白山黑水之间。 3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中有史料的运用。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）简要谈谈你对伪满洲国的了解。（2）西安事变的背景有哪些？

题本：明朝的对外关系——郑和下西洋4.答辩题目：（1）你在授课中使用了讨论法，请你谈谈运用讨论法应遵循的基本原则有哪些？

题本：成吉思汗的崛起4.答辩题目：（1）如何教会学生学习成吉思汗的优秀品质？（2）简述成吉思汗能够统一蒙古的原因。

题本：护国战争4.答辩题目：（1）请简述护国运动与护法运动的区别。（2）如何提高学生学习历史的兴趣?

题本：佛教东来和道教兴起4.答辩题目：（1）中国历史上发生灭佛事件的原因是什么?（2）在历史教学备课时如何确立好三维目标?

题目：司马迁和《史记》内容：《史记》的作者，是我国古代伟大的史学家司马迁。他的父亲司马谈在汉武帝时任太史令，掌管天文历法和国家典籍。在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情恶，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，因仗义执言被关到狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭到摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。《史记》书影《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也无情揭露了他们的腐朽和罪恶。司马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。司马迁家乡陕西韩城的司马迁祠基本要求：(1)围绕《史记》的地位和影响进行合作探究。(2)10分钟内完成试讲。(3)试讲过程中有必要的板书设计。(4)要引导学生学习司马迁的精神品质。

题本：汉武帝的盐铁政策4.答辩题目：（1）请评价一下汉武帝。（2）作为历史老师，要如何引导学生分析与评价历史人物?

1.题目：张骞通西域2.内容：张骞通西域汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在的新疆和更远的广大地区称作西域。西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。张骞原是一名郎官，他志在为国分忧，勇敢的出来应募，承担起这一艰巨的使命。公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。在途中他们被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节不失”。他始终不忘使命，在被扣留10余年之后，寻机逃脱，继续西行，历尽艰难达到大月氏。但大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，张骞只好返回。归途中他又被匈奴抓住，扣留了1年多才得以逃出，回到阔别13年之久的长安。张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝来往的愿望，向汉武帝作了报告，使汉朝了解到西域的具体情况。公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进汉朝与西域的相互了解与往来。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中要展示相关图片。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）历史教学中对学生情操与世界观培养的主要内容有哪些方面？

1.题目：深圳等经济特区的建立2.内容：深圳等经济特区的建立党的十一届三中全会以后，对外开放也开始起步。1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。它们以国家给予优惠的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。深圳在短短的几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。后来，我国对外开放的地区逐渐扩大，开放了广州、上海等14个沿海城市，增设了海南经济特区，设立上海浦东开发区。浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心。现在，对外开放区已从沿海地区向内地发展，形成经济特区一一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）设置情境进行导入。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）请从国际和国内两个角度分析我国实行对外开放前的背景。（2）简述创设历史教学情境的要求。

1.题目：宋词与元曲2.内容：宋词与元曲词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫作词牌，如《念奴娇》《满江红》《蝶恋花》等。词的内容开始大多是描写女性伤离怨别的心境或花前月下的景色，到宋代才有较大的变化，风格多样，内容广泛。宋代的词人层出不穷，杰出的有苏轼、李清照、辛弃疾等。北宋文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风情豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。女词人李清照的词风，委婉、细腻、清秀。她的作品以北宋灭亡为界限，此前主要是描写真挚的夫妇感情，此后的作品则充满了血和泪，通过对个人流离不定生活的描写，反映当时战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀，在当时就产生了较大的影响。南宋的辛弃疾，继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。元代杂剧作家有200人左右，剧目600钟左右，现存的有150多种。元代最优秀的戏曲家是关汉卿，他一生创作了很多剧本，流传至今的有10多种，代表作是悲剧《窦娥冤》。与关汉卿齐名的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。关、马、郑、白四人，在明代以后被誉为“元曲四大家”。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中小组讨论法。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）请说一说宋词婉约派和豪放派的特点。（2）请简单介绍一下关汉卿的《窦娥冤》。

题本：我国境内的早期人类4.答辩题目：（1）山顶洞人属于新石器时代吗？（2）科学素养的培养对于学生的全面发展至关重要，历史学科应该如何培养学生的科学素养？

题目：墨与彩的韵味

1.题目：标志设计2.内容：标志，是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。3.基本要求：(1)试讲时间为10分钟左右;(2)通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整;(3)认识生活中的标志以及表现形式。4.答辩：(1)中国青年志愿者的标志含义是什么?(2)本节课是如何进行教学设计的?

1.题目：对比色与邻近色2.内容：要点提示或建议：（1）利用色彩的对比可创造出绚丽夺目的色彩效果，色彩的对比包括：补色对比、色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比五类。（2）色相环中相距90度，或者相隔五六个数位的两色，为邻近色关系。邻近色给人柔和、温馨的色彩感觉，因此被广泛应用于各类设计之中。（3）考生可选择一至两个知识点进行试讲。3.基本要求：（1）讲解对比色与邻近色的概念，写出教学过程的主要步骤配合教学内容板书；（2）教学过程中设计提问，引导学生利用对比色或邻近色进行色彩搭配，并体会所呈现出的色彩感觉；（3）试讲时间为10分钟左右。4.答辩：（1）谈一谈什么是色彩的三要素？（2）说一说你知道的中国民间美术色彩搭配的口诀。

1题目：《头像雕塑》 2内容：头像雕塑要点提示或建议： (1)手捏、刀刻、粘贴等都是雕塑的表现手段，也是雕塑的基本语言。 (2)除了泥塑外，我们还可以利用一些现成的材料来表现和塑造对象，通过不同材料的运用，如纽扣、曲别针、金属配件等，表达出自己的感受。 3 基本要求：(1)试讲时间约10分钟；(2)引导学生在感受和理解的基础上动手制作，体会雕塑的造型语言；(3)引导学生发挥想象，大胆创造，添加辅助材料；(4)建议教师利用教具进行讲解示范。

题目：如何欣赏书法作品

题目：方寸之间

题目：山石画法

题目：踏歌图

题目：小伙伴

题本：我喜爱的书4.答辩：说一说你自己喜爱的书？

题目：藏书票

题目：动漫形象设计

1.题目：艺术节策划与美术设计2.内容：艺术节的策划流程与相关的美术设计要点提示或建议：(1)校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。一个好的美术设计能充分展示活动的主题，获得直观、隆重、热烈的宣传效果，并营造出一种浓郁的艺术文化氛围。(2)艺术节的美术设计一般包括舞台设计、吉祥物设计、会标设计、请柬设计、招贴设计、节目单和纪念册设计、演出服装与道具设计、周围环境设计等。3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)设置合理的教学活动，引导学生通过亲自参与校园活动相关设计，培养对艺术节策划的兴趣;(3)教学过程中最少设置2个有效提问;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)简述什么是招贴?(2)你在这节课中运用了怎样的教学方法?

1.题目：父亲2.内容：罗中立油画《父亲》作品赏析要点提示或建议：(1)画家运用超写实主义手法，以巨幅油画的形式刻画了一位勤劳、朴实、善良的老农形象。(2)描绘的人物是昔日农村生活中的形象。3.基本要求：(1)写出教学过程的主要环节及其要点;(2)试讲过程中配合教学内容适当板书或板绘;(3)教学过程中有组织提问或讨论;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)什么是超现实主义?(2)你如何理解教学内容要科学合理?

题目：人类的朋友

1题目：《民间美术的色彩搭配》2内容：民间美术的色彩搭配要点提示或建议： (1)中国民问美术的色彩体现着中国文化的精神和祈福迎祥、求吉避凶的民俗心理，重视视觉效果，设色讲究，色彩鲜艳、对比强烈，同时又兼顾色彩的调和，表现出质朴、真挚、热烈的情怀。(2)挂虎的色彩突出了红与绿的对比关系，同时应用高纯度的红色、黄色凸显色彩的鲜明，恰当地运用了黑线勾勒，加之夸张而充满民间风情的造型，使得整件作品色彩艳丽、风格质朴，体现出醇厚的民间美术韵味。 3 基本要求： (1) 10分钟之内讲完； (2)教学过程中至少要设置3个有效提问； (3)注意教学过程中要有互动； (4)通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整。

1题目：《传统民居的艺术魅力》 2 内容：北京四合院传统民居的艺术魅力要点提示或建议： (1)北京四合院是北方院落民居的典型形式。之所以叫“四合院”，是因为这种民居有正房（北房）、倒座（南座）、东厢房和西厢房在四面围合，形成一个“口”字形，里面是一个中心庭院。 (2)四合院是封闭式的住宅，对外只有一个大门，关起门来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。院内，四面房子都向院落中心开门，一家人在里面和和美美，其乐融融。(3)四合院在形制上有一进、二进、三进、四进和套院等，大门多开在东南角。 3 基本要求： (1)写出教学过程的主要步骤； (2)配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）； (3)教学过程中设计提问； (4)试讲时间为10分钟左右。

1题目：《鱼的纹样》2内容：鱼的纹样中国传统纹样是由历史沿袭而来的图案纹样。在各个不同的历史时期，不同地域和民族都形成了丰富多彩、各具特色的图案形式。富有吉祥含义、歌颂美好生活的题材在现实实践中用得最多，这也是古代劳动人民热爱生活、美化生活的真实写照。3基本要求：(1)试讲时间约10分钟；(2)引导学生在感受和理解的基础上了解我国传统鱼纹样；(3)配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）。

1题目：了解漫画2内容：漫画的一般特点与表现方法了解漫画要点提示或建议：(1)幽默感是漫画的基本特征。(2)漫画内容概括、简练，造型夸张、风趣。(3)漫画多采用比喻法、对比法、误会法等表现方法。(4)考生可选择一至两个知识点进行试讲。3基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤；(2)配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；(3)教学过程中设计提问；(4)试讲时间为10分钟左右。

1题目：《捣练图》 2 内容捣练图要点提示或建议：（1）这是中国古代仕女画的重要代表作。它以中国传统的长卷形式，表现了唐代宫廷妇女用木杵捣练（丝织品的一种）、熨烫和缝纫的劳动场面。（2）全画不画任何背景，着重刻画人物的动作姿态，尤其注重细节描写。三个部分相对独立，又有统一的画面，体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式，同时也充分展示了唐代仕女画所达到的高度成就。（3）它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活，特别是她们的服饰，也具有重要的历史文献价值。3 基本要求：（1）写出教学过程的主要步骤；（2）设置合理的教学活动，培养学生对中国传统艺术的喜爱之情；（3）教学过程中最少设置2个有效提问；（4）试讲时间为10分钟左右。

1.题目：额前正面头顶球、篮球突破2.内容：3.基本要求：（1）试讲时间10分钟；（2）示范并讲解同侧步持球突破动作；（3）设计额前正面头顶球教学过程；（4）教学过程中要有创新环节。4.答辩（1）本节课的设计思路是什么？（2）你如何理解课程标准中“以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习”基本理念？

1.题目：横箱分腿腾越、排球正面屈体扣球2.内容：3.基本要求：（1）详细讲解并示范排球正面屈体扣球技术；（2）教学过程中要有创新环节；（3）展示横箱分腿腾跃；（4）试讲时间不超过10分钟。4.答辩（1）说一下正面屈体扣球的动作要领？（2）说一下你本节课用了哪些教学方法？

1.题目：田径交接棒基础动作和篮球原地单手肩上投篮2.内容：3.基本要求：（1）讲解篮球原地单手肩上投篮技术的动作要领，并示范；（2）设计并演示篮球原地单手肩上投篮的教学步骤和练习方法；（3）展示田径交接棒的技术动作；（4）试讲时间10分钟。4.答辩（1）说一下学生常犯的错误，以及正的方法。（2）说一下在体育课中如何调动起学生学习的兴趣？

1.题目：传切配合、中长跑2.内容：3.基本要求：(1)详细讲解传切配合;(2)设计中长跑教学过程;(3)至少有2个练习环节;(4)试讲10分钟。4.答辩题目：（1）谈谈如何克服中长跑中出现的“极点”?（2）中长跑的技术环节?

1.题目：单手肩上传球、行进间单手低手投篮2.内容： 3.基本要求：(1)展示单手肩上传球;(2)设计行进间单手低手投篮教学过程;(3)教学中包括新授课和复习课;(4)试讲10分钟。4.答辩题目：（1）谈谈你本节课的教学方法?（2）篮球低手投篮球的旋转方向?

1.题目：弯道跑2.内容：弯道跑是径赛技术名词，指200米及以上径赛项目中在弯道上的跑，身体向左倾斜以产生向心力。动作要领：后蹬时，右脚前脚掌内侧用力;左脚前脚掌外侧用力。右臂摆动幅度大于左臂，身体技术动作右侧大于左侧。弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了克服离心力。3.基本要求：(1)讲解清晰、精炼，语言有感染力;声音洪亮;(2)设计并演示田径“弯道跑”的教学步骤和2种练习方法;(3)展示少年拳1～4节组合技术动作;(4)试讲时间10分钟。4.答辩题目：（1）能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领?（2）能否说出少年拳每节技术动作名称?

1.题目：足球脚内侧踢球2.内容：3.基本要求：（1）详细讲解足球“脚内侧踢球”的动作要领并示范；（2）讲解准确清晰，声音洪亮，教姿教态大方爽朗；（3）设计2种及以上的教学步骤和练习方法；（4）试讲时间10分钟。4.答辩（1）足球的十二部位颠球是哪十二个部位？（2）本节课的教学重难点是什么？

1.题目：武术教学2.内容：震脚砸拳，马步冲拳3.基本要求：（1）讲解并示范篮球抢篮板球的完整技术；（2）设计体现武术精气神的教学环节；（3）设计纠错环节；（4）试讲时间10分钟。4.答辩（1）谈一谈体育游戏在体育教学中的功能？（2）武术的搏斗运动是什么？都有哪些？

1.题目：排球侧面下手发球2.内容：3.基本要求：（1）设计侧面下手发球的教学过程；（2）讲解清晰、示范准确；（3）突出教学重难点；（4）试讲时间10分钟。

1.题目：《正面双手垫球》2.内容：3.基本要求：（1）教学中要有情景教学法。（2）采用多种练习方式。（3）要有纠错环节。

1.题目：排球正面屈体扣球2.内容：3.基本要求：（1）讲解正面屈体扣球的动作要领；（2）设计两种练习方式；（3）教学过程中要有纠错环节；（4）十分钟完成教学。

1.题目：肩肘倒立，足球掷界外球2.内容：3.基本要求：（1）详细讲解体操肩肘倒立的动作要领；（2）课程中要有足球掷界外球的动作；（3）体操教学中要有保护帮助；（4）试讲10分钟。4.答辩（1）谈谈你本节课的教学目标。（2）对于本次课的教学，针对技术动作的特点你有哪些教学建议？

1.题目：排球上步垫球2.内容：3.基本要求：（1）讲解示范排球的上步垫球；（2）对篮球单手肩上投篮进行纠错.（3）设计两种以上练习方法（4）展示的篮球转身后接上篮4.答辩（1）对于初中生来说，学习正面双手垫球的动作重难点分别是什么，如何突破重难点？（2）说说排球的基础技术有哪些？

1题目：脚背正面器球.足球运球过人、侧手翻2 内容：3 基本要求：（1）设计脚背正面满球的教学环节。（2）体操教学中要有保护与帮助。（3）展示足球运球过人技术。（4）试讲时问少于10分钟。

1题目：《正手快攻、正面下手发球、双摇跳》2 内容：3 基本要求；（1）试讲时间l0分钟。（2）教学过程中有排球正面下手发球纠错环节。（3）详细讲解并示范正手快攻技术。（4）展示双摇跳绳。

1题目：背越式跳高、体操技巧2 内容：3 基本要求：（1）展示体操——侧手翻接前滚翻。（2）教学过程中体现分层教学原则。（3）针对重难点进行详细讲解。（4）试讲时间10分钟。

1题目：行进间单手低手投篮、跨越式跳高2 内容：3 基本要求：（1）试讲时间10分钟。（2）讲解并示范行进间单手低手投篮动作。（3）设计跨越式跳高技术的教学过程。（4）教学过程中有游戏环节，

1题目：单手肩上投篮、脚内侧踢球2 内容：3 基本要求，（1）设计群内侧踢球游戏。（2）设计单手肩上投篮教学过程。（3）教学过程中要有纠错环节。（4）试讲时间10分钟。

1题目：正面上手发球、“边一二”战术2 内容：3 基本要求：（1）要有提问环节。（2）演示“边一二”战术。（3）讲解正面上手发球技术。（4）试讲时间10分钟。

1题目：健身拳、武术基本功2 内容：健身拳，属于长拳类型。由12个动作组成，其中包括拳、掌、肘、爪、勾的打法和脚踢、膝授、头撞、按摔等技法，内容丰富，攻防特点明显，长拳：其内容主要包括基本功和基本动作、单练套路、对练套路。单练套路又分为基本套路和规定套路。3 基本要求：（1）展示腾空飞脚动作，（2）详细讲解5-8动动作。（3）设置相应教学环节，有纠错环节。（4）时间10分钟。

考题解析 When is your birthday?

题本4.答辩题目（1）Can you conclude the rule of sentence stress comprehensively?（2） Are you satisfied with this presentation? Which do you think is the most difficult part?

题本4.答辩题目（1）What are the teaching aims of your class?（2）Talk about your blackboard design.

题本4.答辩题目（1）How to improve students’ speaking ability?（2）Do you think blackboard design is important?