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基础教育课程改革中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括()

基于问题学习是一种新的学习方式，其特征包括()

我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是()

我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有()

在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是( )

随着素质教育的推进，“题海战术”已经被越来越多的教育者摒弃，但是，教育中仍然提倡要通过适量做题来巩固学习，原因在于通过适量练习可以( )

素质教育的特征有( )

下列关于素质教育的说法，正确的是( )

新课程改革的基本理念是( )

教师在对学生实施奖励时()

新课改的基本理念是()

新课程改革强调学生学习方式的转变，倡导()

目前我国基础教育对学生评价较注重认知、动作技能、情感各领域的全面发展，下列内容属于情感领域的是()

下列有关素质教育说法正确的是()

新课改倡导的学习方式是( )

韦老师在进行《桂林山水》一课的教学时，针对大部分学生没有去过桂林的情况，改变过去口头语言描述的授课方式，课前在网上收集和处理“桂林山水”相关的图片、视频和音乐。课堂上，韦老师围统“桂林山水”将这些信息进行呈现，学生直观而动态地感受“桂林山水”的意境和文章的真情实感，课堂生动灵活，学生学习兴趣很高。从现代信息技术与课程教学整合的角度，上述材料说明现代信息技术()

我国小学阶段课程改革的发展趋势为( )

基础教育课程改革必须要做到恢复个人在知识生成中的合法身份。下列选项体现这一理念的有( )

教学改革带来了教学方式上的转变，主要表现在( )方面。

新课程改革核心理念是“为了每位学生的发展”，包含着的三个方面含义是（）。

课程标准的作用包括（）。

在新课程中，教师的教学行为将发生变化，下列说法正确的是（）。

新课程改革强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。这是实现( )的转变。

新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者“‘教师是学生人生的引路人”。这是指()

芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。此案例中，张老师扮演的角色是（）

以下哪一项是我国课程内容改革的发展趋势()

新课程改革提倡的教学观是()

教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的()

为了提高学校教学效果，我国教育工作者在现代教学观念指导下，不断积极地构建现代教学策略。现代教学策略的核心问题是( )

邹老师在考察学生的时候，没有带主观预想的框框，认为学生都是可爱的，能设身处地地体验学生的的行为，坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是( )（易错）

新课程倡导的学习方式是( )（常考）

我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是( )

当代教育制度的发展方向是建立和实施( )

当代教学观从重视知识传授转变为重视( )

( )是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识，应用知识，解决问题的学习活动。

新课程教学改革要求我们首先确实起()（常考）

发展性评价的核心是()

主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性()

现代教育与传统教育的根本区别所在是()

新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式( )

应试教育和素质教育的本质区别是( )

依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的()

根据师生互动的方式划分的班主任管理的类型包括()

依据《中学教师专业标准（试行）》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是()

朱老师根据本班同学的学习成绩排座位，成绩好的坐在前三排，成绩差的坐在后三排。朱老师的做法()

以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革( )（易混）

根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的( )（常考）①合作者②控制者③支配者④管理者

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以()为根本目的的教育。

新课程倡导的学习方式要求教师综合考虑学生的情况和课程的特点，充分发挥学与教的积极性。新课程倡导的学习方式不包括()(常考)

下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求( )

下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是( )

新课改背景下的课程实施评价以( )为基础。

下列关于新课改倡导的学生观的表述，错误的是( )（易错）

新课程改革强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。这是实现( )的转变。（易错）

在教育活动中，应反对实际中割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性的时间和空间。这体现了现代学生观中( )的基本内涵。

以下不属于素质教育的是( )

合作学习是新课程倡导的学习方式之一。合作学习的基本要素不包括( )

编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科进行( )

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )

关于素质教育的内涵理解不正确的是( )（易错）

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是（）

贯彻新课程“为了每一位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是( )

基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现( )

我国新一轮基础教育课程改革中，小学教育以( )为主。

新课程的教育理念是“以人为本”，在贯彻这种教育理念时首先应该做到（）。

简述《中华人民共和国义务教育法》关于入学年龄与原则的规定。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄____、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收____、杂费。

根据《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置____制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

我国义务教育不包括学前教育。（）

义务教育阶段教学计划的特征：强制性、普遍性、免费性。（）

在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长有权拒绝送学龄儿童上学。( )

我国义务教育不包括学前教育。（）

义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童少年。（）

根据我国《义务教育法》的规定，国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持()实施义务教育。

义务教育的特征包括( )

义务教育的基本特征是( )

下列违反《中华人民共和国义务教育法》的是( )

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列表述中正确的说法有()

资料：某小学三年级学生涛涛非常好动、调皮，经常在教室里乱跳乱闹，还把同学打得头破血流.损坏公物，影响同学学习。该班的学生家长联名给学校写信，要求学校给予涛涛处分，劝其退学。对于家长的行为评价正确的是( )

义务教育的教学计划是国家实施义务教育的具体保障，是适龄儿童必须接受教育的要求。义务数育阶段教学计划具有( )的特征。(常考)

根据我国《义务教育法》的规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )，促进学生全面发展。

下列学校行为中，违背《中华人民共和国义务教育法》的是（）。

义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的独特属性，主要体现在（）。

下列属于义务教育实施基本原则的是（）。

下列做法没有违反《中华人民共和国义务教育法》对学校的有关规定的是( )

当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是( )

关于我国《义务教育法实施细则》在适龄儿童、少年免学、缓学的办理程序上的规定，描述不对的是()

根据我国《义务教育法》的规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。

关于义务教育，下列说法正确的是()

新修订的《中华人民共和国义务教育法》实施时间为( )

2017年，杨县人民代表大会代表就该县义务教育经费保障问题进行了讨论，下列说法正确的是()

新中国成立之后，从( )年开始推行义务教育。

我国2006年修订的《义务教育法》是什么时间开始执行的()

凡年满——周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。( )（常考）

根据《中华人民共和国义务教育法》规定，父母或其他监护人有义务使其适龄子女或被监护人( )

为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律是( )

下列说法中，不属于《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）第五章“教育教学”规定的内容的是( )（易混）

李浩今年13岁，一次放学回家过程中发生了交通事故，需要休学一个学期进行治疗，李浩的父母提出了休学申请，此申请需要( )批准。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，是教育工作的重中之重，具有（）。