下载APP
下载APP
试题
答案
题库
金牌团长招募

试题

应得客是一款用AI带你背重点的大学生期末刷题App。听考点、刷题库、在线默写，把考试重点背进脑子。考前突击不挂科，就用应得客。

即刻下载"应得客"APP
最新题目列表
学在官府
苏格拉底法
陈述性知识
试析教育如何适应个体身心发展？
试述教师角色冲突及解决方法。
如何提高学生的问题解决能力？
试析赞可夫的发展性教学原则。
简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。
简述杜威的五步教学法。
简述德育的基本原则。
什么是三纲领八条目？
程序教学
产婆术
根据以下材料，试述苏霍姆林斯基为什么没有批评小女孩的摘花行为？如果是你，你会怎么做？一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁的女孩在花园里摘下一朵玖瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个女孩为什么要摘花，他俯下身子亲切地问孩子：“你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玖瑰花，奶奶有点儿不信，我现在摘下来送给奶奶看，看过了我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩的手，从花园里又摘下两朵大玖瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子，这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
结合实际谈谈自我效能感及培养措施。
论述终身教育理念的提出及对学习型社会建立的意义。
简述韩愈的师说中的教育理论。
教学评价中，如何处理好教师评价和学生自评之间的关系？
简要阐述学校进行美育时应该遵循哪些原则？
简要分析教育应该怎么适应学生的发展？
程序性知识
自然教育
观察学习
述评苏格拉底法。
根据下面的材料，说明教育对人的发展作用。（材料大意：北大哲学系博士肖清在他的博士论文中《放牛娃和博士》中，写了关于他从一个放牛娃到博士的历程。）
简析察举制和九品中正制的异同。
简述夸美纽斯的教育内容。
简述有意义学习的条件。
课程目标有几种基本陈述？
简述文化对教育的制约与影响。
简述教师角色冲突的主要表现。
蔡元培在北大改革时提出的指导思想“思想自由，兼容并包”指所有的思想无所不包。
智力水平高的人创造力也高。
课程内容即教育内容。
平民教育思潮
教育准备说
成就动机
上位学习
教学案例19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。问题：你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？
运用记忆的规律分析教学实际中出现的“漏一罚十”现象。
分析杜威关于教育本质的思想及其现实意义。
论述德育过程是教师引导下学生能动的活动过程。
评述夸美纽斯的泛智思想及其现实意义。
评述王守仁的儿童教育思想及其意义。
简述学校管理的基本环节及其联系。
简述教育的相对独立性。
学习动机
学习迁移
稷下学宫
学校教育
论述教育中如何培养学生的问题解决能力。
评述陶行知的生活教育理论。
影响我国课程改革的主要因素有哪些？
现代教师应具备怎样的专业素养？
简述心理健康标准。
评析杜威教育本质观。
评析孔子有教无类教育思想。
简述教学中应处理的几种关系。
学习
元认知
道尔顿制
赫尔巴特的“教育性教学”
学校教育制度
个体发展
评述卢梭自然主义教育思想及现实意义和局限性。
浅析问题解决的影响因素及培养措施。
评述书院教育特点和现实意义。
论述教育的社会流动功能以及对人的社会流动的作用。
简述清末教育新政的内容。
简述中世纪大学的特点。
简述学校德育的基本原则。
简述活动课程特点
课程设计
学校管理
社会规范的内化
最近发展区
比较斯巴达教育和雅典教育的特点。
材料大意：印度虽然有许多劳动力人没有解决吃饭问题，但印度却有很多高等学校，并且极为重视教育，结合这个例子论述以下两方面：（1）论述教育对经济的影响；（2）论述经济对教育的影响。
简述学习动机与学习效果的关系。
简述促进知识迁移的措施。
简述教育对人的主导作用。
简述国民政府时期的教育方针。
简述晏阳初的农村教育实验。
简述德育的途径。
罗森塔尔效应
要素教育
分支型学制
鸿都门学
公学
浅析认知方式的差异及其教育。
试论教育的本质特点。
简述教育的生态功能。
简述文化对教育的影响。
简述黄炎培的职业教育。
简述夸美纽斯的教育思想。
论述陈鹤琴的儿童教育。
论述赫尔巴特教育学思想的心理学基础。
创造性与智力并非简单的线性关系，分析两者的种种关系，结合实际说说应如何培养学生的创造性？
教师的特殊性表现在哪些方面？针对特殊性应对教师有什么要求？
简述《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨。