（本小题7分。）新高集团是集房地产、金融、健康、旅游及体育为一体的企业集团。2021年，新高集团陷入了重大债务危机。资料显示，新高现在的总负债1.97万亿元，已经资不抵债、这也意味着新高的债务危机很难在短期内化解。

目前，新高地产纠纷案件已经高达一万多起。其中，2012年9月30日，新高雅苑一期14栋楼房存在地基下沉、倾斜、松动，外墙裂缝等质量问题，既没通过质监、消防等部门的验收，又未取得交房必备的《工程质量认定书》《竣工验收报告》等证件，存在重大安全隐患。2018年10月30日11时42分，平顶山市城乡一体化示范区未来路中段新高御景半岛一期、二期项目工地出现一起高楼坠落事故，导致1人死亡。经查，该项目动工前未进行岗前安全培训，安全保护措施不到位。据公开资料显示，新高御景半岛是新高集团在平顶山继“新高名都”之后开发建设的“扛鼎”新作，这种安全事故会严重影响集团的声誉。

除却纠纷案件，新高是怎么发展到今天“债务缠身，无人能救”的地步呢？

首先，近些年的新高房地产逆势而为，不断地从银行贷款，并投入到拿地造房的潮流中来。现在新高坐拥土地储备2.93亿平米，在全国223个城市有778个在建项目。其债务涉及155家银行，每天利息支出就高达3亿元，而账上的流动资金只有860亿元。也就是说，新高拿地建房的钱主要都是通过高息融资而来，那他的债务雪球必然会越滚越大，乃至一发不可收拾。

其次，新高还要搞多元化扩张，比如拥有职业足球队、矿泉水、电动汽车和理财产品（新高财富），而在多元化扩张投入了大量资金后，却没能给新高集团带来所需的现金流，也就是说，新高的多元化扩张，基本上都是烧钱的，并不赚钱，而且还带来了巨额的债务。此外，新高的另一重要问题就是高管不作为，资金管控失调。在目前世界发达国家普遍零利率或负利率的情况下，新高之前在香港发行债券，利率高达惊人的10%。更让人看不懂的是，新高上市以来每年都向股东们巨额分红。据统计，新高累计分红达1000多亿元，而大股东目前持有的股份中，大部分是集团上市后向其低价定向增发的股份，即大量的资金流向了大股东的腰包，最终形成了新高集团无力偿还欠款利息和本金的局面。

要求：

（1）简要分析新高集团面临社会责任风险的主要表现；

（2）简要分析新高集团面临财务风险的主要表现；

（3）依据“公司治理三大问题”，简要分析新高集团存在的终极股东“隧道挖掘”问题的主要表现。

给出中学几何研究图形的几个主要方法，并试以其中一种为例，说明该种方法的基本特点。

从抑制不良行为的角度看，惩罚有利于良好的品德的形成。

材料一：
《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：知道康有为、梁启超等维新派代表；了解“百日维新”的主要史实。
材料二：
课文摘录：
公车上书
1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。史称“公车上书”。这次上书，对清政府触动不大，却轰动了全国。从此，变法维新运动揭开了序幕。

康有为是广东南海人。他从小熟读四书五经。面对列强侵略中国的现实，他从儒家经典里找不到解脱办法。后来，他通过阅读一些外国书了解到，俄国和日本都靠变法迅速强盛起来，感到发现了医治中国的灵丹妙药，开始宣传变法维新的道理。梁启超是广东新会人。他小时候有“神童”的美称。梁启超听康有为讲俄国和日本如何通过变法使国家富强，觉得很新鲜。于是，他诚恳地拜康有为做老师。
公车上书失败后，康有为、梁启超创办《万国公报》，通过介绍资本主义国家的政治经济情况，继续宣传维新变法。不久，他们联合朝中大臣在北京组织强学会，定期集会讲演。随后，他们又把《万国公报》改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。维新派的政治团体形成了。
要求：根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

以下是某位英语老师在进行词汇教学时的情景，根据所给信息回答下列问题。
T:Good morning，boys and girls. Today we are going to learn some useful vocabularies in Unit3 of Module 2.Please look at the blackboard and read after me...
（10 minutes later）
T:Now you must memorize all of the 40 words and expressions within 20 minutes and get ready for a dictation...
（20minutes later）
T:Now，time's up. Let's begin our dictation.
（1）请对该教师的教学方式进行评析。（10分）
（2）请对词汇教学给出建议。（10分）
（3）请说明教师可教给学生哪些词汇记忆的方法？（10分）

简述练习教学的一般程序。

背景资料： 某施工单位承建了一段二级公路路基工程。其中K3+220～K3 + 650为高填方路 堤，路基填方高度最高为21.2m,地面以下有约6m的软土层。施工单位采用强夯处理 地基，采用水平分层填筑路堤。高填方路堤横断面示意图如图1所示。

施工过程中发生如下事件： 

事件一：施工单位在已碾压整平的场地内做好了周边排水沟，布设了竖向排水体， 并在强夯区地表铺设了垫层。在施工场地内选择一块有代表性的地段作为试夯区，面积 200m2。试夯结束后在规定时间段内，对试夯现场进行检测，并与试夯前测试数据进行 对比，以检验设备及夯击能是否满足要求，确定间歇时间、夯间距、夯击次数等施工参 数，确定强夯处理的施工工艺。强夯处理范围为坡脚边缘。 

事件二：施工单位确定的强夯施工工序主要包括：①夯点布设；②施工准备； ③场地平整；④试夯；⑤主夯；⑥检查验收；⑦副夯；⑧满夯。 

事件三：施工期间，施工单位对高填方路堤进行了动态观察，即沉降观测，用路308 综合测试题(二) 堤中心线地面沉降速率每昼夜不大于10～15mm控制路堤稳定性。 

问题： 

1.分别写出图1中标注H以及A所对应的术语名称。强夯区铺设的垫层材料采用 哪种类型?试列举两种具体材料。 

2.指出事件一中存在的错误并改正。补充通过试夯还可以确定的施工参数。 

3.写出事件二中强夯施工的正确工序(写出数字编号即可)。 

4.补充事件三中，施工单位对软土地区路堤施工还必须进行的动态观测项目及控 制标准。

简述学习策略中的资源管理策略主要构成。

男性，62岁，进油腻食物后右上腹不适伴恶心、呕吐1天 。