【分析题】

材料:
陈老师带着幼儿到园区观察果树。幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸这棵。陈老师将幼儿集中在一起,让幼儿描述一下刚才观察到的事物,可他们却说不出树木的特征,但是能够知道天上的小鸟在飞,水里的鱼儿在欢快地游动,果树上的蝴蝶在相翩起舞,操场上的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”。陈老师对这种状况感到很困惑,不知道是什么原因。
问题:请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点,并结合材料提出合理的教学建议。

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

概述马克思劳动价值论的基本内容。[西南财大]

【分析题】

遗传素质决定智力发展的水平。

【分析题】

体格检查考试项目:振水音检查(须报告检查结果) 。

【分析题】

凸轮效应[南京财经大学;复旦大学]

【分析题】

创造性测验

【分析题】

呼吸衰竭的概念

【分析题】

阅读下列材料,根据材料完成任务。

材料一 《普通高中化学课程标准(实验)》关于氧化还原反应的内容标准是:根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,举例说明生产;生活中常见的氧化还原反应。

材料二 某版本高中教科书《化学1》中“氧化还原反应”的部分内容如下:





1.png

2.png

3.png

要求:
(1)请回答第1个思考与交流中的问题2。(2分)
(2)请完成“氧化还原反应”的教学设计,内容包括教学目标、方法、过程(不少于300 字)。(28分)

【分析题】

教育研究方法的基本类型主要有哪些?

【分析题】

简析孔子的教育方法。

【分析题】

根据背景资料,分别确定一期施工和二期施工的建设项目;指出新河道进口和出口土埂围堰顶高程复核时所采用的相应水位;说明开始截断(或回填)支流河道应具备的条件。