《谈电影语言的现代化》
参考答案
参考解析
【分析题】
1.题目：薄伽丘
2.内容：
14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。在死神笼罩的黑暗中，薄伽丘的短篇小说《十日谈》
为人们的心灵打开了一扇窗户。
《十日谈》全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，押击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。
薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。
3.基本要求：
（1）完成10分钟试讲。
（2）要对薄伽丘有必要的人物介绍。
（3）板书规范、重点突出。
4.答辩题目：
（1）请谈一谈你对“人文主义”的理解。
（2）意大利为什么能成为文艺复兴的发源地和中心？
【分析题】
1.题目：深圳等经济特区的建立
2.内容：
深圳等经济特区的建立
党的十一届三中全会以后，对外开放也开始起步。1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。它们以国家给予优惠的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。深圳在短短的几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。
后来，我国对外开放的地区逐渐扩大，开放了广州、上海等14个沿海城市，增设了海南经济特区，设立上海浦东开发区。浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心。现在，对外开放区已从沿海地区向内地发展，形成经济特区一一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
3.基本要求：
（1）请在10分钟内完成试讲内容。
（2）设置情境进行导入。
（3）有必要的板书设计。
4.答辩题目：
（1）请从国际和国内两个角度分析我国实行对外开放前的背景。
（2）简述创设历史教学情境的要求。
【分析题】
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：选修“演奏”模块的学生
教学内容：器乐合奏《平安夜》
要求：
(1)自选合适的乐器，设定教学目标和重点。
(2)针对教学重点设计教学过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。
