1.题目：《桥》（人教版）
2.内容：
  黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
   山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
   村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
   东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
   死亡在洪水的狞笑声中逼近。
   人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
   木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
   老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
   人们停住脚，望着老汉。
   老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
   有人喊了一声：“党员也是人。”
   老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
   竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
   水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
   老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
   小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
   木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
   水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
   小伏子推了老汉一把，说：“你先走。”
   老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
   突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
   老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
   一片白茫茫的世界。
   五天以后，洪水退了。
   一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
   她来祭奠两个人。
   她丈夫和她儿子。
3.基本要求：

（1）指导学生有感情地朗读课文。
（2）引导同学们想象情景，体会人们恐惧的心情。
（3）试讲10分钟。

4.答辩

（1）如何做到有感情地朗读？

（2）请你谈谈这篇小说的审美价值。

（3）小说中，老汉安排小伙子“最后一个走！”，你是否赞同老汉这样的安排？

（4）以“桥”为题目有什么深刻的含义？

（5）文中有哪些环境烘托，有什么作用？

联系实际，论述我国新闻传播业提高国际传播能力、加强文化软实力的现实意义及可行措施。（中国传媒大学）

导游服务有哪些原则?

简要阐述学校进行美育时应该遵循哪些原则？

皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（　　）到（　　）的发展过程。

学习了平行四边形、三角形的中位线定理后，某教师设计了一节习题课的教学目标：
①进一步理解三角形中位线定理、平行四边形的判定定理；
②能综合运用三角形中位线定理、平行四边形的判定定理等知识解决问题；
③提高发现和提出数学问题的能力。
他的教学过程设计中包含了下面的一道例题：
如图1，在四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA的中点。
问题一求证：四边形EFGH是平行四边形；
问题二如何改变问题中的条件．才能分别得到一个菱形、矩形、正方形?
 
针对上述材料，完成下列任务：
(1)结合该教师的教学目标，分析该例题的设计意图；(10分)
(2)类比上述例题中的问题二，设计一个新问题，使之符合教学目标③的要求；(8分)
(3)设计该例题的简要教学流程(8分)，并给出解题后的小结提纲。(4分)

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并说明理由。

【课题名称】音乐鉴赏《马太受难曲》（巴赫）

【教学内容】音乐鉴赏《马太受难曲》；拓展欣赏《平均律钢琴曲集》第一首

【教学目标】

1. 听辨《马太受难曲》，感受宗教复调音乐的美，使同学们理解巴洛克时期的音乐。

2. 教师通过让学生聆听各部分音乐主题、组织小组讨论，使学生能够准确听辨和理解巴赫的复调音乐作品。

3. 分析第1、72以及78分曲的音乐形象，以及巴赫的其他音乐成就。

【教学重点】《马太受难曲》主题听辨，理解复调音乐的形式

【教学过程片段】

1. 导入。

2. 介绍巴赫生平和《马太受难曲》的内容以及历史地位。

3. 聆听乐曲，提问学生有什么样的感受。（黯然、悲沉）

4. 提问同学们从哪里听出这样的感受？（介绍第1分曲展示的内容；第72分曲的圣咏旋律，第78分曲的长时值、自由演唱记号等）

5. 结合学生的回答，教师在讲述各分曲之间的关系。

6. 介绍复调音乐与主调音乐的区别。

7. 小结：理解音乐多元文化。

简述《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。（常考）

背景资料
某施工单位与建设单位按《建设工程施工合同(示范文本)》签订了固定总价施工承包合同，合同工期390d，合同总价5000万元。合同中约定按建标[2003]206号文综合单价法计 价程序计价，其中间接费费率为20％，规费费率为5％，取费基数为人工费与机械费之和。
施工前施工单位向工程师提交了施工组织设计和施工进度计划(如下图)，并得到监理工程师的批准。

该工程在施工过程中出现了如下事件：
事件1：因地质勘探报告不详，出现图纸中未标明的地下障碍物，处理该障碍物导致工作A持续时间延长10天，增加人工费2万元、材料费4万元、机械费3万元。
事件2：基坑开挖时因边坡支撑失稳坍塌，造成工作B持续时间延长15天，增加人工费1万元、材料费1万元、机械费2万元。
事件3：因不可抗力而引起施工单位的供电设施发生火灾，使工作C持续时间延长10天，增加人工费1．5万元、其他损失费5万元。
事件4：结构施工阶段因建设单位提出工程变更，导致施工单位增加人工费4万元、材料费6万元、机械费5万元，工作E持续时间延长30天。
事件5：因施工期间钢材涨价而增加材料费7万元。
针对上述事件，施工单位按程序提出了工期索赔和费用索赔。
[问题]施工单位租赁土方机械用于工作A、B，日租金为1500元/d，则施工单位可以得到的土方租赁机械的租金补偿费用是多少?为什么?

简述姜夔清雅词派。