【分析题】

一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。

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参考答案
参考解析
【分析题】

病毒性肝炎血清标记物--乙型肝炎

【分析题】

狭义的“计算机辅助教学”指的是“教学与学习”,即只针对________。

【分析题】

题本:我不挂帅谁挂帅


【分析题】

请根据以下材料,按照“发现问题—分析问题--解决问题”的思路,写一篇1500 字以上的案例分析,要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
材料:
大卫是一个美国学生,在台湾学习汉语,有一天,在当地的小饭摊儿上遇到了陈立生。陈立生希望能认识一个外国人和他练口语,大卫也想了解当地的文化习俗,体验一下当地的生活方式,他们两个就聊了起来。大卫提到他喜欢户外活动,比如爬山、远足、露营等。陈立生建议一起到城外去爬山,而且答应做好一切准备。大卫很高兴地同意了。当他们再次见面的时候,陈立生和他的朋友一起和大卫见了面,一共25个人。
大卫看上去不高兴,但是什么也没有说,他不明白,他打电话给朋友们,为远足活动做了很多准备,而大卫却是这么不高兴。

【分析题】

答出图1中 B~F处显示的建筑施工机器人名称(如:A物料搬运机)。


【分析题】

简析《黛安娜葬礼隆重举行》一文的写作特点。
附材料:
黛安娜葬礼隆重举行
[路透社伦敦(1997年)9月6日电] 黛安娜王妃的灵柩今天上午被安放在炮架上,由来自皇家卫队的六匹黑马拉着缓缓地行驶在伦敦阴沉沉的大街上。她的儿子威廉王子和哈里王子跟在她的灵柩后面。
步行跟在黛安娜王妃灵柩后的还有查尔斯王储、菲利普亲王和黛安娜的弟弟斯潘塞。数百万哀悼者等在道路两旁,看着送葬队伍通过。当送葬队伍经过白金汉宫时,身着黑色服装的伊丽莎白女王和其他皇家成员低头志哀。随后乘车前往威斯敏斯特教堂参加葬礼。黛妃的灵柩上覆盖着褐紫红色和金色的皇家旗帜,上面摆着白色鲜花。在送葬队伍从肯辛顿宫到威斯敏斯特教堂的两个小时的路程中,哀悼者中有人向黛安娜的灵柩投掷鲜花。有人哭喊着:“黛安娜,我们爱你。”

【分析题】

在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做____发音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做____发音器官。(主动,被动)

【分析题】

A投标人对分部分项工程量清单提出的修正和项目补列是否允许?说明理由。

【分析题】

简要病史:男性,35岁,尿频、尿急、尿痛伴血尿6月余 。

【分析题】

阅读关于“人类面临的主要环境问题”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题。”
材料二某版本教科书中关于“人类面临的主要环境问题”的部分内容。
人类面临的主要环境问题
(一)部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏,地球上某些自然资源数量锐减和质量下降,以至不敷人类资源需求的现象。
(二)生态破坏,生物多样性受损
由于人们长时期地砍伐森林和开垦草原,生态系统被严重破坏,生物链被割断,导致生态失衡,加剧了水土流失、土地荒漠化和生态恶化。相当一部分生物失去了赖以生存的环境条件,许多动物和植物从地球上永远地消失了。
地球上的生命已经存在了30多亿年。随着地球环境的演化,产生过、也灭绝过许多物种,但这种自然的繁衍与灭绝过程是相当缓慢的。近几个世纪以来,人类大规模的社会生产活动大大加快了地球上物种的灭绝速度,使地球上的生物多样性遭到严重损害。
(三)环境污染,人类生存环境质量下降
环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。例如,水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。目前,各种各样的污染已使人类的生存环境质量下降,严重危害到人类和其他生物的生存与发展。
水污染是指水体因某些有害物质的大量进入而导致其物理、化学、生物等特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化的现象。造成水污染的主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及富禽类便等。
大气污染是指洁净大气被有害气体和悬浮物质微粒污染的现象。大气污染物可分为两大类:气溶胶状态污染物(亦称颗粒物)和气体状态污染物(简称气态污染物)。常见的大气污染物有二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等,它们主要由燃烧煤和石油类物质产生。大气污染的危害通常表现为:影响人类和动物的健康,危害植被,腐蚀材料,影响气候,降低能见度,引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。
土壤污染是指人类活动所产生的污染物质通过各种途径进入土壤,其数量超过了土壤的容纳和自净能力,从而使土壤的性质、组成及形状等发生变化,并导致土壤自然功能失调、土壤质量恶化的现象。土壤污染物有有机污染物(化学农药等)、重金属(汞、铅、镉等)、放射性元素、病原体等。
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修Ⅱ
要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)依据课程标准和教材内容,设计教学过程要点。(15分)