求齐次线性方程组的通解。

对于绝缘问题，施工单位是否应该保修?施工单位应如何处理?

张之洞的基本教育思想是什么?[武汉大学；华中科技大学；天津师范大学]

Y形桥墩浇筑的分界面应如何处理？

题本

4.答辩题目

（1）那么地球最多能养活多少人?

（2）本节课的教学重难点是什么?

【病例摘要】
患者男性，66岁 。
主诉：阵发性心前区痛10天，加重3天 。
病史：患者于10天前，在爬山时感心前区痛，并向左肩放射，经休息可缓解，3天来劳动时亦有类似情况发生，每次持续3～5min，含硝酸甘油迅速缓解 。既往有高血压病史30年，无冠心病史，无药物过敏史，有吸烟嗜好，其父有高血压病 。
查体：T36 .5℃，P85次/分，R20次/分，BP180/105mmHg，一般情况好，浅表淋巴结未触及，巩膜不黄，心界不大，心律齐，未闻及心脏杂音，双肺叩诊呈清音，无啰音，腹平软，肝脾未触及，下肢无水肿 。

什么是课程与教学目标?它与教育目的、教育目标是什么关系?

甲将一栋楼房出租给乙，租期三年。一年后，甲向丙借款100万元，期限为一年，以该楼房作为抵押物并办妥相关抵押登记手续。借款期限届满，甲无力偿还债务，丙遂向法院起诉，要求拍卖该栋楼房以实现抵押权，并主张优先购买权。乙得知后也主张优先购买权，经评传，该栋楼房价值200万元。
丙是否享有优先购买权？请说明理由。

患者，男，45岁 。
主诉：左颊部白色斑块2周余 。
现病史：患者于2周前发现左颊部有白色斑块，无明显不适 。
检查：左颊部口腔黏膜有一5mm×20mm大小的长方形灰白色斑块，稍隆起于黏膜表面，质地致密，与周围组织界限清楚 。无溃疡 。周边不红 。口镜牵拉时，该斑块被红纹分成小斑块 。触诊病损黏膜较硬但无疼痛感 。其他部位口腔黏膜未见异常 。组织病理检查：上皮单纯增生 。

遗传素质决定能力发展的水平。

这节课设置的互动很多，你认为这种教学方式的好处在哪里?