谈一谈本节课的教法。
【分析题】
下面为某版本初中物理教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。
如图所示'将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上面放一条直导线，分别给导线通电①断电和改变电流方向，小磁针的偏转有什么变化
任务：
(1)分析甲、乙、丙三种实验情况下小磁针的偏转情况，总结“电流的磁效应". （4分)
(2)基于上述实验，设计一个包含师生交流的教学片段。（8分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下列材料，回答问题。
开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。
问题：案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
