为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力，某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法，你怎么看？

有人说要守住教师的清贫，你怎么看？

恶性肿瘤病史采集的要点

社会责任论

甲公司是一家机械制造企业，只生产销售一种产品。生产过程分为两个步骤，第一步骤产出的半成品直接转入第二步骤继续加工，每件半成品加工成一件产成品。产品成本计算采用逐步综合结转分步法，月末完工产品和在产品之间采用约当产量法(加权平均法)分配生产成本。

第一步骤耗用的原材料在生产开工时一次投入，其他成本费用陆续发生；第二步骤除耗用第一步骤半成品外，还需要追加其他材料，追加材料及其他成本费用陆续发生；第一步骤和第二步骤月末在产品完工程度均为本步骤的50%。

2019年6月的成本核算资料如下：

(1)月初在产品成本。

单位：元

(2)本月生产量。

单位：件

(3)本月发生的生产费用。

单位：元

要求：

(1)编制第一、第二步骤成本计算单(结果填入下列表格，不用列出计算过程)。

第一步骤成本计算单

2019年6月

单位：元

第二步骤成本计算单

2019年6月

单位：元

(2)编制产成品成本还原计算表(结果填入下列表格，不用列出计算过程)。

产成品成本还原计算表

2019年6月

单位：元

家长对于3-4岁孩子发展特别在意，作为老师你该怎么办？

某市甲房地产开发公司2023年开发一项目，有关经营情况如下：
(1)购买土地支付价款800万元，并按规定缴纳相关费用及契税共70万元，2023年占用该土地面积的70%开发写字楼，写字楼面积共50000平方米。
(2)开发过程中支付工程价款1800万元，开发间接费用600万元。
(3)发生销售费用100万元，财务费用60万元，管理费用80万元，该房地产不能按转让项目计算分摊利息。
(4)2023年12月该工程完工后即开盘销售，销售写字楼40000平方米，取得销售收入7000万元，缴纳相关税金400万元(不含印花税)。同月，将剩余写字楼出租。
(其他相关资料：当地政府规定的开发费用扣除比例为10%,以上金额均不考虑增值税的影响。)
要求：根据上述资料，按照下列序号回答问题，如有计算需计算出合计数。
(1)计算该房地产开发公司2023年计算土地增值税准予扣除的取得土地使用权所支付的价款。
(2)计算该房地产开发公司2023年计算土地增值税准予扣除的开发成本。
(3)计算该房地产开发公司2023年计算土地增值税准予扣除的开发费用。
(4)计算该房地产开发公司2023年计算土地增值税准予扣除的税金及附加。
(5)计算该房地产开发公司2023年计算土地增值税准予扣除的项目金额合计。
(6)计算该房地产开发公司2023年应缴纳的土地增值税。

阅读七年级课文《天净沙•秋思》的两个教学环节，回答第16小题。
案例：环节一：
师：要求学生观察课文中的插图并结合小令，描述图上所示的景物、人物并揣摩其意境和情感。
学生发言：
小令写的景：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。
描绘的意境：萧条、苍凉、寂寥。
师：这些景物是实景还是虚景？表现了诗人怎样的心情？
师（小结）：这些景物都是实景，表达了游子的孤寂之情。这种情是通过眼中的秋景来表达的，秋是这种情思的载体。
师：同学们自己动手画一幅《秋思》图。
环节二：
教师提问1：为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？
点拨：“西”字可见秋之萧瑟，西风吹在人身上有点发冷，肯定会令人心情不悦，而此时作者用“西风”二字能很好地衬托出自己孤寂的心情。“西风”也是长久以来诗词中形成的特有意象，如“昨夜西风凋碧树”。而清风却给人一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相符。
教师提问2：我们说“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”能使人感受到一种苍凉和伤感，那么“小桥流水人家”插在其间是否协调呢？谁来回答？
点拨：协调，因为黄昏时分乌鸦归巢，而游子却远在天边，对家乡的思念之情难以自禁。别人有家，尽享温馨，而自己却有家不可归，那种伤心欲绝也就不言自明了。这里采用了反衬的手法。
教师小结：作者在我们习以为常的景物上都寄予了浓浓的情感，可见“笔端无意，人寄悲欢”。世上景物千千万万，但诗人选景一定要选取那些适合抒发自己思想情感的景物。
有人说：“品一壶清茶，读一首好诗，是人生的一大乐事。”今天我们共同欣赏学习了这首好诗，想必同学们已感受到些许生命的愉悦，希望大家在以后的日子里“读天下美文，做少年雅士”。我更希望大家能够反复涵泳诗歌里蕴藉的深厚意韵，让它溶入我们的生命和灵魂，使我们的笔端也能流淌出些许诗情画意，给我们的人生增添些许美丽飘逸。
问题：
（1）评析“环节一”中教师要求学生观察课文中的插图的作用。（10分）
（2）评析“环节二”中教师最后小结的目的。（10分）

简述《申报》创办初期的特色以及纪念创办60周年的革新活动。（南开大学）

断针的处理方法 。

比较研究在教育科学发展中的作用。