女性，41岁，高热、咳嗽3周，咳脓痰4天 。
【分析题】
案例：
在讲授“我心中的海底世界——图章工具的应用”这节课时，刘老师通过播放一段海底世界的视频短片，引入课题，带领学生进入五彩斑斓、奇幻美妙的海底世界，引导学生对海底的景色产生感性的认识。接下来刘老师出示问题：
①在创作中多次使用特定对象时，采用复制粘贴的方法很麻烦，有没有一种更便捷的方法？
②怎样创建自定义图章？
③如何利用图章工具美化图片？
学生使用搜索引擎自主学习Photoshop应用软件的相关知识，解决问题。掌握了本节课的知识点后，学生开始小组合作创作图片，完成作品。在制作过程中，教师通过巡视进行个别辅导，对学生作品中出现的共性问题及时向全体学生进行指导点评，并与学生共同解决创作中出现的问题。学生完成任务后，以小组为单位进行作品展示、汇报，学生互评，填写评价量表。最后，教师对学生作品从多方面进行整体评价。
问题：
(1)刘老师在本节课中主要采用了自主探究的学习方法来提升学生的学习兴趣，请结合自身教学谈谈培养学生探究性学习的策略有哪些？(10分)
(2)刘老师采用了什么评价方法？对作品的评价中，你认为应该评价什么内容才能够有效促进学生信息素养的提升？(10分)
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参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】王某，女，70岁，农民，于2011年12月6日初诊 。20年来反复出现咳嗽，咳白色泡沫样痰，时而咳黄痰，并出现气短，尤以过劳、受凉后症状明显 。近1周感冒后出现少尿伴双下肢水肿，口服双氢克尿噻及氨苯蝶啶治疗效果不佳而入院 。现症见：喘息气粗，烦躁，胸满，咳嗽，痰黄，黏稠难咳，身热，溲黄便干，口渴 。既往体健，无食物药物过敏史 。体格检查：T37 .9℃，P110/min，R26/min，BP112/75mmHg 。神志清楚，端坐位，呼吸略促，舌红，舌苔黄腻，脉滑数 。口唇发绀，颈静脉怒张，桶状胸，肺肝界位于右锁骨中线第六肋间，叩诊过清音，双肺下野可闻及干、湿啰音 。剑突下可见心脏搏动，心浊音界不易叩出，心音遥远，肺动脉瓣区第二心音亢进，三尖瓣区可闻及收缩期杂音，心律规整 。心率110/min 。腹软，肝脏于右锁骨中线肋缘下3 .0cm，剑突下4 .0cm，双下肢水肿 。辅助检查：血常规示：WBC11 .8×10
/L，N0 .88，L0 .12 。心电图显示：窦性心律，肺型P波，电轴右偏+120°，重度顺钟向转位，R
+S
≥1 .05mV 。胸片显示：两肺纹理增多、增粗、紊乱，右下肺动脉干扩张，肺动脉段明显突出，右心室增大征，肺功能检测：FEV
%35%，MMEF800ml/s，RV/TLC70% 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
/L，N0 .88，L0 .12 。心电图显示：窦性心律，肺型P波，电轴右偏+120°，重度顺钟向转位，R+S≥1 .05mV 。胸片显示：两肺纹理增多、增粗、紊乱，右下肺动脉干扩张，肺动脉段明显突出，右心室增大征，肺功能检测：FEV%35%，MMEF800ml/s，RV/TLC70% 。【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
