【分析题】

简述在历史教学中运用“导学案”的主要作用。(10分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

怎样把工作通讯写的生动活泼具有可读性?

【分析题】

传播流研究的主要成果有哪些?

【分析题】

1.题目:秦始皇的暴政
2.内容:
秦始皇对思想文化严加控制,接受李斯的建议,他发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏有关医学、占卜和种植等书,其余一律集中焚毁。后来,一些儒生又批评秦始皇滥施刑罚。秦始皇大怒,认为这些儒生妖言惑众,下令追查,结果活埋460名儒士。
为了阻止北方游牧民族匈奴人南下,秦始皇在派大将蒙恬率兵30万北击匈奴的同时,下令把秦、赵、燕三国的长城连接扩建,形成西起临洮,冬至辽东,延袤万余里的长城。秦始皇强制征用40万民夫修筑长城。由于工程艰巨,施工条件简陋,民夫大量死亡。长城是中国古代劳动人民汗水和智慧的结晶,后来成为中华民族的伟大象征。
秦始皇穷奢极欲地大兴土木。在统一六国的过程中,每灭一国,他就下令绘制该国王室宫殿图样,在咸阳城北的山麓上,逐一仿建。他还下令修建规模更大的阿房宫。阿房宫的前殿东西五百步,南北五十丈,殿上可同时坐一万人。所需木材和石料要从现在江西、四川、湖北等地翻山越岭运送。人民以童谣的形式咒骂秦始皇大兴土木的暴政:“阿房阿房,始皇亡”。
此外,秦始皇还为自己修骊山墓,加上伐南越,戍边疆等其他徭役,每年征发200万人,导致民怨沸腾。
秦始皇统一中国,结束了诸侯割据的政治局面,建立大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元,这是秦始皇重大的历史贡献;他的暴政又导致秦很快灭亡。
3.基本要求:
(1)讲述秦始皇暴政的内容。
(2)围绕焚书坑儒和滥用民力设置提问。
(3)在10分钟内完成试讲。
(4)有必要的板书设计。

4.答辩题目:

(1)试比较西欧封建社会与中国封建社会的不同。

(2)你认为中学历史教学有哪些特点?

【分析题】

全口义齿的印模制作

【分析题】

简要病史:患者,男,60岁,持续性上腹痛72小时,加重伴恶心、呕吐6小时 。既往有慢性胆囊炎、胆石症病史 。
初步诊断:急性胰腺炎

【分析题】

浅龋鉴别诊断

【分析题】

简述联合国军对日本新闻传播业的自由主义改造。

【分析题】

根据下列材料写一篇短评,题目自拟,字数在500左右。[东北师范大学]
附材料:
据《中国青年报》今年9月1日报道,地处贫困山区的四川省万源市是国家扶贫开发工作的重点市,2002年财政赤字高达1.6亿多元。万源市年财政收入4000万元左右,但是今年8月7日一场纪念活动竟耗资2000万元。请宋祖英唱4首歌花了42万元,是当地农民年收入的210倍。当地看演出成了“政治任务”,红头文件强行摊派购买门票,当地一名公务员月工资400多元,强行被扣除近1/5。

【分析题】

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【分析题】

社会信息系统的特点是什么?