请以具体栏目或节目为例,谈谈它的参与性是如何实现的?
阅读以下材料,回答问题。
桐庐中学的刘老师在讲解“气候资源与建筑”讲解时,计划从以下几方面进行教学:
1)光照与建筑
图片展示:桐庐中学新校区效果图
引导提问:体育场有何特点?为何要如此设计?学校周边街道走向如何?又是为什么?
鼓励归纳:要保证建筑物四面都有比较好的光照条件,比较合适的是其走向与子午线成
30º-60º夹角,即街道规划上可以考虑与子午线成30º-60º夹角。
2)风向与工业布局
引导提问:(1)在一个常年盛行一种风向的地区,我们把可能对大气造成污染的工厂布局
在哪里比较好一点?(2)在季风区,又如何布局较合理?(3)在风向多变区呢?
示意归纳:某地常年盛行一种主导风向,那么一般把工厂布局在该风向的下风向处;如该
地盛行季风,那么工厂一般布局在冬夏风向垂直线的市区郊外;而在风向多变区,则要布局在最小风频风向的上风向。
教师设问:那我们桐庐呢?给出桐庐市区示意图,以及一些条件——居民区、绿化带、化工
厂等,问:我们桐庐如何布局比较合理?
学生活动:做家乡的小规划设计师
课后延伸:让学生课后去了解实际布局是否如此。
问题:
(1)刘老师的教学设计中有哪些优点?有哪些不足?
(2)上述教学设计,在学生活动环节如何进行能达到教学效果?
近年来,人们对儿童“读经”有不同意见。提倡者认为:经典是一个民族安身立命的东西,背诵经典,能够体会声韵之美,涵养气质,塑造人格。反对者认为:读经是儿童教育中的南辕北辙,初衷是为了孩子好,但结果却害了孩子。请以“儿童‘读经’之我见”为题,写一篇议论文。
要求:
(1)书写工整;
(2)不少于700字。
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导联ST段弓背向上抬高0 .5mV,并可见提前出现的宽大畸形的QRS波群,其前未见P波,时有连续4个 。