学生体育学习成绩评定的形式有哪些？
【分析题】
案例：
下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片段，王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后，继续进行“磁感应强度的大小和方向”的教学，其过程如下：
师：演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程，谁能说一下磁场的方向是怎样确定的？
生：物理学规定小磁针N极受力的方向为磁场方向。
师：对，这就是我们所说的磁感应强度的方向。
生：我们在初中学习过。
师：但是磁感应强度的大小是根据一小段通电导体在磁场中受力的大小来确定的。
生：那我们为什么不能用小磁针的受力来确定？
师：这个不是今天要讲的内容，你们课下再想吧。我们想一下通电导体所受的磁场力大小跟什么因素有关呢？
生：跟通电电流、导体长度、磁场方向有关。
师：同学们回答得很好，那我们就通过实验来看一下和这些因素都有哪些关系。若改变通电导线的长度，所受的磁场力会怎么变化。
生：通电导线的长度变大，受力变大。
师：改变通电电流的大小，所受的磁场力会怎么变化？
生：电流越大，磁场力越大。
师：通电导线还和导线在磁场中的位置有关，我们现在只研究导线和磁场垂直的情况，总结以上的结论，通电导线受力的大小和导线的长度L、导线中的电流I是正比例关系吗？
生：是，通电导线受力和导线的长度与通电电流的乘积成正比。
师：那么正比例系数就是我们所说的磁感应强度的大小……
问题：
（1）对王老师的教学片段进行评述。（15分）
（2）针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。（15分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
男性，29岁 。上腹痛伴呕吐1天 。
患者1天前饮酒后出现持续上腹隐痛，阵发性加剧，疼痛无放射，伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物，呕吐后腹痛好转 。排成形便一次，色黄 。无发热 。未服药 。既往体健 。否认肝胆疾病史 。无药物过敏史 。
查体：T 36 .8℃，P 76次／分，R 18次／分，BP 116/68mmHg 。神清合作，自动体位 。无贫血貌，巩膜无黄染 。心、肺无异常 。腹平软，剑突下轻度压痛，无反跳痛，未触及包块，肝脾肋下未触及，肠鸣音5次／分 。
实验室检查：血WBC 10 .0×10
/L，血淀粉酶65U/L，尿淀粉酶230U/L 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者1天前饮酒后出现持续上腹隐痛，阵发性加剧，疼痛无放射，伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物，呕吐后腹痛好转 。排成形便一次，色黄 。无发热 。未服药 。既往体健 。否认肝胆疾病史 。无药物过敏史 。
查体：T 36 .8℃，P 76次／分，R 18次／分，BP 116/68mmHg 。神清合作，自动体位 。无贫血貌，巩膜无黄染 。心、肺无异常 。腹平软，剑突下轻度压痛，无反跳痛，未触及包块，肝脾肋下未触及，肠鸣音5次／分 。
实验室检查：血WBC 10 .0×10
/L，血淀粉酶65U/L，尿淀粉酶230U/L 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
