请按照要求完成相应的教学设计。

要求：

(1)结合材料设计教学环节，帮助达成教学目标“3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制”。(15分)

(2)为检测教学目标是否达成，设计一道选项为四项的单项选择题和一道简答题，并给出答案和解析。(15分)

略述毛泽东的“百花齐放，百家争鸣”。

英语中的“stereotype”意思是________，它是指对于某些个人或群体的属性的一套固有观念和看法。

请谈谈相关分析与因果分析的区别与联系。[中南财大]

试述1949年以前中国广播业的发展历程。（人大）
相关试题：试论述新中国成立前中国广播业发展的基本历程。（人大）

简述幼儿园一日生活的教育意义。

*背景资料
A公司承建中水管道工程，全长870m，管径DN600mm。管道出厂自南向北垂直下穿快速路后，沿道路北侧绿地向西排入内湖，管道覆土3.0m~3.2m，管材为碳素钢管，防腐层在工厂内施作施工图设计建议：长38下穿快速路的管段采用机械顶管法施工混凝土套管；其余管段全部采用开凿法施工。施工区域土质较好，开挖土方可用于沟槽回填，施工时可不考虑地下水影响。依据合同约定，A司将顶管施工分包给B专业公司。开槽段施工从西向东采用流水作业。
施工过程发生如下事件：
事件一，质量员发现个别管段沟槽胸腔回填存在采用推土机从沟槽一侧推土入槽不当施工现象，立责令施工队停工整改。
事件二，由于发现顶管施工范围内有不明管线，B公司项目部征得A公司项目负责人同意，拟改用人工顶管万法施工混凝土套管。
事件三，质量安全监督部门例行检查时，发现顶管坑内电缆破磨损较多，存在严重安全隐患，对A公司和建设单位进行通报批评；A公司对B公司处以罚款。
事件四，受局部拆迁影响，开槽施工段出现进度滞后局面，项目部拟采用调整工作关系的方法控制施工进度。

【问题】事件三中，A公司对B公司的安全管理存在哪些缺失？A公司在在总分包管理体系中应对建设单位承担什么责任？

材料一：
最近参加一个摄影班，学到一个术语，叫“白加黑减”，觉得挺有意思。通常在拍摄整体偏亮（白）场景中的人像时，初学者总以为场景已经很亮了，照道理要减少曝光：而在拍摄整体偏暗（黑）场景中的人像时，则要增加曝光。而“白加黑减”的理论恰恰相反，是反其道而行之，要求在使用点测光时，拍摄整体偏亮（白）的场景时反而要增加光，拍摄整体偏暗（黑）的场景时则要减少曝光。
这个原理，颠覆了我们对黑白用光的定势思维习惯，实际拍摄也的确体现了“白加黑减”的奇妙。
不但摄影上要“白加黑减”，后来在生活中竟发现有很多类似的事例。一些事情，照道理应该正其道而行，但有时候来一个反道理，反向思维反弹琵琶，反道而行，竟有意想不到的效果。
材料二：
“要想甜，加点盐。”这句流行语似乎不可思议，要甜自然得加糖，为何反要加盐？亲自试一下，会感到十分神奇，加入一点盐后的糖水竟变得更甜。原来人的味觉会产生“对比效应”，一种味觉能刺激另一种味觉。有经验的甜点师傅制作甜食时，常会加少许盐。吃荔枝、菠萝等水果时，先浸泡在淡盐水中，可去火防过敏，更能增加甜味。
“要想顺，设点难。”在顺利的人生路上有一点波折，会增添生活的韵味，更加珍惜人生；在事业的奋斗中有一点艰难，会磨炼人的意志增长人的才干；在爱情的暖炉中有一丝清凉，会丰富情感的色彩；在婚姻的爱巢中有一点别扭，会获得特殊的享受，“小别胜新婚”可谓余味无穷。
综合上述材料所引发的思考和感悟写一篇议论文。
要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自立，题目自拟，不少于1000字。

1.题目：父亲

2.内容：罗中立油画《父亲》作品赏析

要点提示或建议：

(1)画家运用超写实主义手法，以巨幅油画的形式刻画了一位勤劳、朴实、善良的老农形象。

(2)描绘的人物是昔日农村生活中的形象。

3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要环节及其要点;

(2)试讲过程中配合教学内容适当板书或板绘;

(3)教学过程中有组织提问或讨论;

(4)试讲时间为10分钟左右。

4.答辩：

(1)什么是超现实主义?

(2)你如何理解教学内容要科学合理?

论述“五四”时期《新青年》的发展过程。（复旦大学；中国青年政治学院；华中师大；中国传媒大学）

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