【分析题】

试讲题目:隐形的翅膀
内容:

基本要求:
(1)教学过程10分钟之内完成。
(2)教学中通过歌词的分析,讲解歌词的情感。
(3)教学过程要体现小组合作的方式分析歌曲。

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参考答案
参考解析
【分析题】

体格检查考试项目:膀胱检查 。

【分析题】
男性,18岁,发热、乏力、厌油腻食物2周,皮肤、巩膜黄染1周 。
患者于2周前无明显诱因出现乏力、厌油腻食物、食欲减退、恶心、发热,体温最高38 .3℃,服用退热药2天后体温恢复正常 。有时感右上腹部不适,无畏寒、寒战,无皮肤瘙痒,无咳嗽、咳痰 。1周前家人发现皮肤和巩膜发黄,尿色加深,呈浓茶水样 。发病以来睡眠稍差,大便正常,体重无明显变化 。既往体健,无药物过敏史 。1个月前曾在"大排档"生食海鲜 。无输血史,无疫区居住、旅行史,无慢性肝病家族史 。
查体:T36 .7℃,P82次/分,R18次/分,BP120/80mmHg 。皮肤和巩膜黄染,未见皮疹和出血点,无肝掌和蜘蛛痣 。全身浅表淋巴结未触及肿大 。心肺检查未见异常 。腹平软,肝肋下3cm,质软,压痛(+),脾肋下未触及,肝区叩击痛(+),移动性浊音(-) 。双下肢无水肿 。
实验室检查:肝功能:ALT425U/L,AST160U/L,TBi1129μmol/L,DBi192μmoliL,Alb45g/L 。血常规:Hb126g/L,WBC5 .2×10/L,NO .65,L0.30,Plt200×10/L 。尿胆红素(+),尿胆原((+) 。抗HAV-lgG和抗HAV-lgM均(+) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

张先生,34岁 。转移性右下腹痛2天,加重6小时 。腹痛呈持续性伴恶心、呕吐 。查体:体温37 .8℃,麦氏点有固定压痛,反跳痛 。拟经麦氏切口手术治疗 。已完成术前准备,张先生仰卧于手术台上 。
要求:请用碘伏为患者进行手术区域皮肤消毒,并铺手术巾、手术单 。

【分析题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述小学英语口语教学的主要内容。(10分)
(2)如指导小学生学习,试拟定教学表。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,涉及到如何操练缓解的教学活动并说明理由。(20分)

【分析题】

怎样运用角色距离理论?[华中农业大学]

【分析题】

请演示腹部压痛、反跳痛和液波震颤的检查方法 。

【分析题】

道尔顿制

【分析题】
在这次投标中B、C、D集团公司有什么错误行为?如何定性?
【分析题】

请为大班幼儿设计一个教学教育活动,帮助幼儿初步理解量的相对性。
要求:写出活动方案,包括活动名称、活动目标、活动准备和活动过程。

【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计。
①随着因特网和手机的普及,电子邮件、QQ、微博等软件工具被越来越多的人所接受,成为人们学习工作的交流方式。②本节课涉及的是初中信息技术教材中的“网络交流”一节,内容包括电子邮件、在线即时交流、网络新媒介三部分,通过本节课的学习,学生能够了解电子邮件的相关知识;学会正确书写电子邮件地址的格式;掌握以web方式收发电子邮件方法;体会QQ在群体交流中的作用。
学习方法:合作学习
教学对象:初中二年级学生,且大多数有QQ聊天经历
教学环境:多媒体网络教室
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
(1)编写本节课的教学目标。(15分)
(2)利用QQ在线交流工具所具有的群聊共享文件等群功能,设计小组在线合作学习活动。(20分)