1.题目：武术教学

2.内容：震脚砸拳，马步冲拳

3.基本要求：

（1）讲解并示范篮球抢篮板球的完整技术；

（2）设计体现武术精气神的教学环节；

（3）设计纠错环节；

（4）试讲时间10分钟。

4.答辩

（1）谈一谈体育游戏在体育教学中的功能？

（2）武术的搏斗运动是什么？都有哪些？

为什么说伴随性是广播媒体最本质的特征?

阅读下面的材料，根据要求作文。
老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅示意图上的河流都不是直线，而是弯弯的曲线，河流为什么不走直线，而偏偏要走弯路呢？”同学们七嘴八舌地议论开了。有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流也因此能汇聚更大的水量；有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流量就相对减少，可以减弱对河床的冲击；有的说，河流在前进的过程中，会遇到各种各样的阻碍，其中有些是无法逾越的。所以，它只有绕道而行，也正因为走弯路，让它避开了障碍，最终抵达了遥远的大海。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

试析“白板说”的产生、基本观点及对教育的影响。[北京师范大学]

图1中，A、B、C、D分别代表什么？

地陪初次带团没有把握好时间，当他把旅游团送到机场时该航班已经起飞，这时该如何处理?

根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，分析下面的教学课例，对其教学设计、教学目标进行点评。
   【教学课题】高中音乐鉴赏《高亢的西北腔——让信天游“游”起来》
   【教学内容】《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》
   【教学目标】

 (1)欣赏视听音像《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》，谁在唱?(脚夫)在哪唱?(黄土高坡)怎样唱?(吼着、甩着唱)，感受信天游的地理和人文环境。

(2)能会唱《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》，在各种“唱”中理解信天游重词叠字的语言特点，信天游表达的内容特点，以及双四度的旋律特点和上下句的结构特点。

(3)为《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》的旋律进行填词创作，通过演唱师生版的信天游。掌握信天游的高亢之美。

   【教学过程】

   一、导入

首先播放阿宝《山丹丹开花红艳艳》的音频，配合西北风情图片导入，营造氛围，从而集中学生的注意力，引起他们的兴趣。

提问学生：“《山丹丹开花红艳艳》这首歌曲是我国哪个地方的民歌?哪位同学能够用几个词，形容一下这首歌曲的旋律特点?”学生回答，教师总结：“西北民歌的旋律高亢、辽阔、悠长，这与西北人民长期在高原山川之上演唱有着很大的关系。接下来就让我们一起走进西北，去感受《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》的感觉。”

   二、新课教授

   1.完整聆听《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》并进行分小组讨论：音乐情绪是怎样的?让你联想和想象到了什么?

2.介绍“信天游”。

“信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。

3.最后再次聆听《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》，让同学们分组讨论西北民歌的基本特征，教师引导学生按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌。

三、拓展

聆听歌曲《黄土高坡》，让学生分组讨论为何这首歌曾红遍海内外。家喻户晓，震撼了一代人的心灵。

四、总结(略)

（　  ）得到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件，成立高校教师权益的仲裁机构已势在必行。

市场失灵

论述我国书院的发展过程及其特点。

“大脑是宇宙间最精妙绝伦的机器。但至今我们对之如何运作，仍知之甚少……”到目前为止心理学家对于大脑的运作方式，做过哪些探讨？并谈谈你的看法。