材料:
王老师是小学三年级的数学教师,在教授“同一平面上两点之间直线最短”时是这样教学的:他先在黑板上取了在同一平面上的两个点,并作出这两点间的四条线段,其中包括两点间的直线。接着,请一位学生把这几条线段的距离测量出来,写在线段旁,再让其他学生说出哪一条最短。然后,让学生分组自由讨论几分钟,他逐一辅导各组,当学生不会准确概括时.他会引导学生主动思考,并让学生自己得出结论:两点之间直线最短。最后,他用多媒体制作了一幅图,这幅图中有道题要学生独立完成,题目是:一座房子到河边有三条路走,一条直线和两条弯道,问走哪条路最近?由学生主动回答,并说明缘由。
问题:
(1)王老师主要遵循了哪一教学原则?该教学原则的内涵是什么?(10分)
(2)具体说明贯彻该教学原则的基本要求。(10分)