【分析题】

什么是创造性思维?简要说明创造力培养的教学策略。

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述中学历史课堂教学时间分配应注意的内容。

【分析题】

材料:
有一天,李老师正在上课,刘方与同桌窃窃私语。李老师停顿了一下,看了他们一眼,他们马上停止了讲话。李老师继续上课。另有一天,李老师组织学生做练习,刘鹏看见前排王强理了个短发就喊了一声“光头强”,引起全班哄堂大笑,王强很生气。李老师严肃地训斥了刘鹏,并要求其向王强道歉。刘鹏犹豫了片刻,起立对王强说:“对不起,我错了。”李老师说:“请同学们记住,应该尊重别人,刘鹏请坐下!”教学恢复了正常。
问题:
(1)李老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法?(8分)

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