材料：
学者的态度与精神
宗白华
我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。
古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很值得注意。未辩论之前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或皈依做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻皈依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁词①，更没有无理的谩骂，话出题外、另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。
欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是宁愿牺牲性命，也不愿牺牲真理。
欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才是真正的“学者的精神”！
总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！
①遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。
（选自《百年老课文》，有改动）
问题：
(1)题目“学者的态度与精神”在文章中的含义是什么？（7分）
(2)文章中多次提及“中国学者”的目的是什么？请结合文本内容简要分析。（7分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
材料：某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具，介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店，一家书店，一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来，老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话、做动作。第二轮，老师请了五个做得好的孩子上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还时不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒。
问题：请根据幼儿游戏的基本特征，试分析案例中的活动是不是真正意义上的游戏活动。
【分析题】
(本小题5分。)ABC会计师事务所是一家新成立的事务所，有关会计师事务所的质量管 理制度部分内容摘录如下：
(1)主任会计师指派若干副主任会计师分管会计师事务所的质量管理工作，并对其 各自负责部分的会计师事务所质量管理体系承担最终责任。
(2)会计师事务所应当周期性地选取已完成的鉴证业务进行检查，对于其他的业务， 未作要求。
(3)在项目质量复核人员对工作底稿进行复核时，就某个专业问题与项目合伙人存 在意见分歧，项目组成员就此问题向其他有类似经验的事务所进行咨询，但直至审计报 告日，始终没有收到回复。迫于时间的要求，项目合伙人出具了审计报告。
(4)会计师事务所规定，对上市公司财务报表审计业务应实施项目质量复核，其他 业务是否实施项目质量复核应当根据事务所制定的标准进行判断。
(5)会计师事务所规定，审计业务的工作底稿自审计报告日起保存12年。审阅业务 及其他鉴证业务的工作底稿，自业务报告日起保存10年。
要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出 ABC 会计师事务所的质量管理制度的内 容是否违反《会计师事务所质量管理准则第5101 号 业务质量管理》和《会计师事务所 质量管理准则第5102号——项目质量复核》的相关规定。如违反，简要说明理由。
