【分析题】

项目总工程师编制了《临时用电组织设计》,其内容包括总配电箱设在用电设备相对集中的区域;电缆直接埋地敷设穿过临建设施时应设置警示标识进行保护;临时用电施工完成后,由编制和使用单位共同验收合格后方可使用;各类用电人员经考试合格后持证上岗工作;发现用电安全隐患,经电工排除后继续使用;维修临时用电设备由电工独立完成;临时用电定期检查按分部、分项工程进行。《临时用电组织设计》报企业技术部批准后,上报监理单位。监理工程师认为《临时用电组织设计》存在不妥之处。

【问题】

1.  写出《临时用电组织设计》内容与管理中不妥之处的正确做法。


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参考答案
参考解析
【分析题】

“证监会忠告股民,近期不要进入股市,否则,宝马进去自行车出来,西服进去三点式出来。”用了______辞格。

【分析题】

谷登堡活字印刷术在人类传播史上的意义。(四川大学;中国青年政治学院)

【分析题】

摩罗诗力说

【分析题】

某老师的《世界文化之旅》教学设计如下:
(1)活动准备:教师适当提供相关背景资料,如有关网址、参考建议、教学目标等。
(2)确定研究主题:学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。
(3)搜集整理资料:学生将查找到的相关资料进行整合,编成手抄报,进行成果展示。有能力、有条件的同学,还可制作成PPT课件或网页,插入图片、影片或声音等,全方位地介绍有关文化。
(4)汇编成册:教师将全部手抄报装订成册,汇编成一本《世界文化荟萃》。在编制《世界文化荟萃》时,可在相关页面设计导语,按一定的逻辑顺序编排,使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。
(5)班内交流:组织学生作品进行课堂交流,尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。《世界文化荟萃》作为班级资料,学生在平时可以相互传阅,分享学习的快乐,体会成功的喜悦。
问题:此节课该教师主要采用了什么教学方法?此教学法的内涵及其基本要求是什么?

【分析题】

简述社会化的影响因素。

【分析题】

永续年金(perpetuity)[中央财经大学]

【分析题】

二次文献

【分析题】

试述美国的评价专家古巴和林肯对前三代评价批判及我国现存的评价方式存在的问题。

【分析题】

阅读下面的材料,按要求作文。
   弹簧是常见的机械零件,给予它的压力越大,它作用于物体的反弹力就越大,但如果给予超过其承受范围的压力或拉力,弹簧会逐渐失去其原有的弹性,成为废品。
   综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
   要求:用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于800字。

【分析题】

乙队施工进度发生拖延后,如果施工进度不变,考虑K工程可安排对头掘进,则应当如何安排方能确保建设单位的施工工期要求?