【背景资料】某新建保障房住宅小区工程，地下2层，地上 8~10 层，总建筑面积18.5 万平方米。基础采用钢筋混凝土灌注桩，地上为装配式钢筋混凝土结构。

项目部遵循《绿色建造技术导则（试行）》（建办质（2021）9号）规定，结合工程施工需要，积极应用云计算、移动通信、机器人等与绿色建造相关的信息技术。并同专业研究机构合作，在现场示范使用了物料搬运、混凝土整平、钢筋绑扎、场地清扫、钢结构焊接、施工放线等建筑施工机器人（照片见图1），提升了项目绿色建造信息化水平。

项目部编制的施工现场建筑垃圾减量化专项方案中确定：建筑垃圾产生量每万平方米不大于300吨，其中工程渣土和工程泥浆排放量占比不超过30%；对主要的可回收建筑垃圾包括：散落的砂浆和混凝土、剔凿产生的砖石和混凝土碎块、打桩截下的混凝土桩头、砌块碎块等，采用绿色施工新技术措施，实现建筑垃圾源头减量、过程控制和循环利用。

施工单位技术部审查高温天气施工专项方案时，提出了以下问题，要求整改：

①砌体工程预拌砂浆拌制后的使用时间按照产品的凝结时间确定；

②对露天堆放的混凝土用粗、细骨料采取洒水降温措施；

③混凝土选用水化热较高的水泥配制；

④混凝土浇筑宜安排在白天连续浇筑；

⑤防水材料施工环境最高气温不宜超过40℃。

材料：

在开展 “烧烤店” 游戏前，大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹以及各种逼真的 “鱼丸”“香肠”“土豆片” 等食材；大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量，支持他们自己去寻找、搜集所需材料。

问题：

背景资料

某安装公司承接一大型空分与制氧设备安装工程。空分与制氧设备包括：原料空气过滤加压系统、空气分离系统、产品气体压缩及输送系统和控制系统等，设备布置如图1所示。
安装公司项目部进场后，编制施工组织设计、施工方案等；施工现场平面布置图绘制内容包括：施工场地状况，施工装置位置、存贮设施；办公用房等位置和面积；供电设施、供水供热设施、排水排污设施和临时施工道路等；安全、消防、保卫和环境保护等设施；相邻的地上、地下既有建筑物及相关环境。
冷箱安装前，进行基础验收检查和复测，重点检查了基础强度、抗压强度、抗渗等级参数；复测基础轴线位置、标高、外形尺寸和地脚螺栓位置等。按施工图设置中心标板及标高基准点，使冷箱按设计要求进行安装。
冷箱内阀门和铝镁合金管道在脱脂、安装后，进行强度试验和泄漏量试验。泄漏量试验压力为工作压力，停压12h，在试验压力稳定30min后，测得管道起点压力1.5MPa，起点温度-10°C；终点压力为1.2MPa，终点温度为-53°C。热力学温度T（K）=t（°C）+273.15（°C）。
空分与制氧设备在试运行中，可能产生氧气燃爆等危险源。项目部及时进行危险源识别，保证了空分与制氧设备的试运行验收。
 

Passage1

     Questions 1 to 5 are based on the following passage.

     We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching.On the contrary,both their knowledge and experience are enriched.We feel that there are many disadvantages in streaming（按智力划分） pupils.It does not take into account the fact that children develop at different rates.It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child.After all,  it can be quite discouraging to be at the bottom of the top grade !

     Besides, it is rather unreal to grade pupils just according to their intellectual ability.This is only one aspect of their total personality.(76) We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full,not just their academic ability.We also value personal qualities and social skills,and we find that mixed-ability teaching contributes to all these aspects of learning.

     In our classrooms, we work in various ways.The pupils often work in groups: this gives them the opportunity to learn to cooperate, to share, and to develop leadership skills.They also learn how to cope with personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, and.to communicate effectively.The pupils learn from each other as well as from the teacher.

    Sometimes the pupils work in pairs; sometimes they work on individual tasks and assignments, and they can do this at their own speed.They also have some formal class teaching when this is appropriate.We encourage our pupils to use the library, and we teach them the skills they need in order to do this efficiently.An advanced pupil can do advanced work:   it does not matter what age the child is.We expect our pupils to do their best, not their least, and we give them every encouragement to attain this goal.

2023年《立法法》修订，在设区的市的立法权限中增加了"基层治理"事项，同时将"环境保护"事项修改为"生态文明建设"。本次修订吸纳近年来地方立法的经验成果，明确省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人大及其常委会根据区域协调发展的需要，"可以协同制定地方性法规"，在跨区域生态环保、大气污染防治、交通一体化等方面发挥积极作用。根据我国宪法和法律，结合上述材料，回答以下问题：

甲公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为 13%, 原材料采用实际成本法核算，发出材料采用先进先出法计价。2023 年 6 月初，M 材料库存 5 万千克，金额为 36 万元，存货跌价准备 ——M 材料科目贷方金额为 1 万元。甲公司 6 月发生的与 M 材料有关的业务如下：

(1) 5 日，购入 M 材料 10 万千克，以银行存款支付价款 60 万元，增值税税额 7.8 万元，材料尚未收到。10 日，该批 M 材料运达企业并验收入库。

(2) 12 日，销售部门领用 M 材料 6 万千克。13 日，行政管理部门领用 M 材料 1 万千克。

(3) 15 日，发出 M 材料 4 万千克委托乙公司加工商品，以银行存款支付不含税运费 2 万元， 增值税税额 0.18 万元。至月末尚未加工完成。

(4) 25 日，因自然灾害导致 M 材料毁损 1 万千克，根据保险合同规定，应由保险公司赔偿 2 万元，其余损失由甲公司承担。

(5) 30 日，由于市场价格下跌，预计结存 M 材料的可变现净值为 15 万元，期初的存货跌价准备未转销。

要求：根据上述资料，假定甲公司取得的增值税专用发票税务机关已经认证，不考虑其他因 素，分析回答下列问题 (答案中的金额单位用万元表示)。

四 (2) 班的小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑。为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在与小明父亲交流时，顾老师引用了一句古语：“养不教，父之过。” 小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥。这孩子是我生养的，如果我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在我把他送到学校接受教育，如果学校教不好，这应该是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢？” 最后，双方未能在教育小明的问题上达成共识。

问题：

个体工商户刘某经营一家社区超市，该超市于 2022 年 10 月 12 日注册成立。10 月 18 日刘某 凭营业执照首次开立了银行结算账户，开户银行为 P 银行。10 月 20 日向 M 支付机构申请开立 了支付账户以及条码支付业务。为便于收款，在超市内布放了收款扫码机具，并在柜台上张贴 了静态条码。10 月 25 日，王某在该超市购买一箱白酒，价格为 1200 元，使用本人 M 支付机构 支付账户余额，验证本人密码及绑定的指纹完成付款，次日又购买了一桶食用油，首次使用本人 Q 银行结算账户通过 M 支付机构完成付款。10 月 28 日，经双方协商同意将王某购买的白酒退 货退款。

要求：根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答下列小题。

材料：

问:小朋友,你叫什么名字,几岁啦?答:我叫刘雨薇,我5岁了。问:你有什么本领啊?答:我会值日,会擦桌子,会分碗筷,会讲故事,我打针也不哭,所以我是好孩子。问:你喜欢什么啊?答:我很喜欢芭比娃娃,可是妈妈不给我买新的了,因为妈妈说家里有很多,不能再买了。问:那你不喜欢什么呢?答:我不喜欢吃胡萝卜,可是老师和妈妈说吃了对眼睛好,我就吃了。

问题:

张三是体育明星，有一天在甲餐厅吃饭。在该餐厅打工的李四看到后，马上拿起照相机给张三拍照，张三予以制止，但李四已经拍到张三的四张照片，之后发表在某网站上。张三认为李四、甲餐厅、某网站共同侵害了其肖像权。

请分析以下几个问题:

梁老师在一次出黑板报的活动中惊喜地发现：平日里学习有困难的学生小虞，在绘画上却很有天赋。于是她就想，条条大路通罗马，学生的学习遇到暂时的困难不可怕，就怕没有自己的爱好。有自己的爱好，这是多么美好的一件事情啊！那一次，她 “小题大做” 地表扬了小虞，说他是 “班级小画家”，并安排他负责班里的板报、手抄报。小虞每次都尽心尽力。看到小虞的进步，梁老师每次都毫不吝啬地赞赏。日子一天天过去，小虞有了一点进步。尽管还是有上课的时候不积极发言和不时做小动作的问题，但梁老师从来不去打击他，仍以鼓励、表扬为主。尽管小虞的日记作业总是写得很短，但梁老师还是发现了其中一段精彩的心理描写，并精心指导他加上开头和结尾。在梁老师的耐心指导下，小虞又做了一些修改。后面的几次日记作业，梁老师明显感觉到了小虞的进步，感受到他的学习兴趣日益浓厚。

问题：