男性,48岁，尿流变细6个月，剧烈腰痛2周来诊 。

患者男性，20岁，下颌受刀伤，流血不止 。现请你现场紧急救护，做开放性伤口的止血包扎 。

简述教师运用谈话法应遵循的基本要求。

写出图1施工进度计划网络图的关键线路（用节点表示，如①→②→③），并计算计划总工期。

认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：
(1)描写该诗的意境并分析主题。（10分）
(2)如指导小学一年级学生学习该诗歌，试拟定教学目标。（14分）
(3)设计针对生字“可”的写字指导过程。（16分）

简要病史：男性，21岁 。水肿伴血尿3天门诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

阅读材料：根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下：
声音的作用
在图3-7中的玻璃罩内放一个音乐芯片。当玻璃罩有空气时，你能听到音乐声。
用抽气机抽取玻璃罩内的空气。在抽气的过程中，你听到音乐声有什么变化?
猜想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来。我们还能听见声音吗?

图3-7探究吉音传播的实验装置
(1)说明上述实验中“用抽气机抽取玻璃罩内的空气”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)

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