“薄”字可以切分出______层部件。[中山大学]
ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2019年度财务报表。与函证相关的部分事项如下:
(1)在发出询证函前,A注册会计师根据风险评估结果选取部分被询证者,通过查询公开网站等方式,验证了甲公司管理层提供的被询证者名称和地址的准确性,结果满意。
(2)甲公司2019年12月31日银行借款账面余额为零。为确认这一情况,A注册会计师在询证函中将银行借款项目用斜线划掉。银行回函显示信息相符,结果满意。
(3)甲公司开户行乙银行因受新冠肺炎疫情影响无法处理函证。A注册会计师与乙银行的上级银行沟通后向其寄发了询证函并收到回函,结果满意。
(4)2020年3月现场审计工作开始前,甲公司已收回2019年末的大部分应收账款。A注册会计师检查了相关的收款单据和银行对账单,结果满意,决定不对应收账款实施函证程序,并在审计工作底稿中记录了不发函的上述理由。
(5)A注册会计师收到丙公司通过电子邮件发来的其他应收款回函扫描件后,向甲公司财务人员取得了丙公司财务人员的微信号,联系对方核实了函证内容,并在审计工作底稿中记录了沟通情况及微信对话截屏。
要求:针对上述第(1)至(5)项,逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当,简要说明理由。
户外运动结束后,孩子们拿着自己的小杯子排队接水喝,只有浩浩不排队,插到玲玲前面接了一杯水,玲玲不高兴地嘟囔了一句。
见到此情景,孙老师拿来杯子,走到饮水机旁直接接了一杯水,尧尧看见了,说:“浩浩接水没有排队,孙老师你接水也没有排队。”边说边看着孙老师。其他小朋友们嘿嘿笑着,也看向孙老师。
孙老师抛出一个问题:“接水时,咱们应该怎么做呢?”孩子们纷纷说道:“拿好自己的小杯子,不要掉地上了。”“要小心,不要让水烫着了。”“要接半杯水,不要插队,要排队。”.....孙老师说:“哦,那我没有排队就接水了,我错了。”“老师,你没有遵守秩序哦。”明明大胆地说道。孙老师急忙说:“对不起!老师以后一定不会这样做了,请小朋友们监督老师,好不好?”孩子们齐声说:“好!”孙老师继续问:“那你们以后呢?”“我们当然要排队啦!”浩浩脸红了,说:“我以后也要排队。”
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析孙老师的教育行为。(14分)