女性，32岁 。意识不清2小时 。
2小时前患者被清晨返家的丈夫发现呼吸急促、不能唤醒，床旁发现有呕吐物，房间内用煤炉取暖，送医院急诊 。近日未发现有情绪变化 。平素身体健康，无高血压病史，无肝、肾疾病病史 。个人史无特殊，无药物过敏史 。
查体：T36 .5℃，P112次／分，R35次／分，BP135/80mmHg 。昏迷状态，面色红润，皮肤、巩膜无黄染，口唇呈樱桃红色 。浅表淋巴结未触及肿大，双侧瞳孔等大等园，直径约2 .5mm，对光反射迟钝 。双肺叩诊呈清音，听诊可闻及广泛湿啰音 。心界不大，心率112次／分，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音 。腹部平软，肝脾肋下未触及 。双侧Babinski征阳性 。
辅助检查：Hb120g/L，WBC7 .9×10/L，NO .67 。尿常规无异常 。肝功能：ALI35U/L，TBil25 .9μmol/L，Alb39g/L 。肾功能：Scr92μmol/L，BUN5 .5mmol/L 。血清电解质：K3 .9mmol/L，Na135mmol/L，cr93mmol/L 。胸部X线片：以肺门为中心的渗出性改变 。心电图示心前导联为主的T波低平改变 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：知道佛教的传入和道教的产生。
材料二：课文摘录：
佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度。创始人是乔达摩?悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有远离各种欲望和烦恼，才能得到解脱。佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。
张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

下面是某课堂实录的核心环节内容。

根据上面的信息，从下面两个方面作答：
（1）从课堂问答角度对案例进行评析。（15分）
（2）从学生互动方面对案例进行评析。（15分）

如何培养儿童初步的探究能力？

从《申报》的发展谈现代化报业的特征。

简述采访的性质。

什么是“个别学习”?与同步学习的关系是怎样的?

现代企业制度中，为何把“产权明晰”作为企业改革的方向之一？产权制度与企业管理效率之间的关系如何？（华南理工大学）

学而优则仕[东北师范大学]

材料：
一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时，这样讲述：“让我们展开想象的翅膀，跟踪水质点进行一次循环旅行，那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点，曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁，然后它就奔入山中小溪、急流，随小河水进入滔滔长江，汇入东海，来到太平洋，在广袤的大洋上游荡……在灼热的阳光下，它又从洋面蒸发到空中，开始周游世界。也许它出现在北京天空的彩虹里，赤道上空的雷雨中，西伯利亚的沼泽里，非洲的大瀑布中，吐鲁番的坎儿井里，南极洲的冰原上；也许它又从土壤中被吸收到甘蔗的枝叶里、纺锤树的躯干中、仙人掌的茎球中；或许它又摇身一变，成了骏马身上的汗珠、巨鲸喷射的水柱、鳄鱼流出的眼泪、草履虫体中的细胞液。你也可以想象它正在为人类做出贡献——流淌在水乡泽国的稻田上，沸腾在发电厂的锅炉里，或在病房的吊瓶中缓缓滴入病人的体内……通过这次漫游世界的追踪旅行，你完全可以体会到，地球表层几乎任何地方、任何时刻，都有水的踪迹，并且它们是处在永无休止的循环运动之中的。”
问题：
(1)上述材料包含了许多地理知识，除了水循环，还有哪些？（6分）
(2)材料中这位教师的讲述有什么特点？有什么作用？（6分）
(3)在水循环内容的授课中，请设计两个不同形式的导入。（8分）