实质器官
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下列材料并回答问题。
材料：
问题：
（1）“听课反思”中所提的“教学意图未能实现”的主要原因是什么？（6分）
（2）根据材料及所学知识，说明这位教师的听课笔记有哪些可取之处。（10分）
【分析题】
设一个经济由下述关系描述：y＝c＋i＋g＋nx，y＝5000，g＝1000，t＝1000，c＝250＋0.75（y－t），i＝1000－50r，nx＝500－500e，r＝r*＝5%。
（1）求该经济的储蓄、投资、贸易余额以及均衡汇率值。
（2）假设g增加到1250，解出新的储蓄、投资、贸易余额以及均衡汇率的值。
（3）现在假定世界市场利率从5%上升至10%，求储蓄、投资、贸易差额以及均衡汇率，并解释你的结果。
求（1）渐近线；（2）函数的增减区间及极值；（3）函数图像的凹凸区间及拐点；（4）作出其图形。【分析题】
1.题目：武术教学
2.内容：震脚砸拳，马步冲拳
3.基本要求：
（1）讲解并示范篮球抢篮板球的完整技术；
（2）设计体现武术精气神的教学环节；
（3）设计纠错环节；
（4）试讲时间10分钟。
4.答辩
（1）谈一谈体育游戏在体育教学中的功能？
（2）武术的搏斗运动是什么？都有哪些？
【分析题】
1.题目：《平等竞争》
2.内容：
竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。
忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但嫉妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
做一个合格的竞争者，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。运动员赛跑要站在同一起跑线上，举重运动员比赛要根据体重分为不同级别。同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
3.基本要求：
（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
4.答辩
（1）谈谈你对竞争的理解。
（2）如何处理同学间的竞争关系？
