叙述并演示心肺复苏胸外按压的操作。

患者，男，32岁 。
主诉：左下后牙咬合痛3天 。
现病史：患者自半年前即发现左下后牙龋坏，开始有遇冷热疼痛，但一直未予治疗 。2天前出现自发性持续性跳痛，患牙浮起感明显，不敢咬合，无明显冷热刺激痛 。伴发热、全身乏力等不适，口服"甲硝唑"1天，症状无明显缓解 。
检查：左下6深龋及髓，无探痛，松动Ⅲ度，叩痛（+ + +），患牙根尖部牙龈红肿、扪痛，龈颊沟变浅，深部有波动感；体温38℃，温度测试无反应 。

儿童发展评价

阐述你对电视节目制作标准“内容为王、形式是金”的辩证理解。（武大；厦门大学；华南理工大学；清华大学）

二分法是运用函数性质求方程近似解的基本方法，为了帮助学生掌握二分法，《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出的学习要求是：
（1）结合学过的函数图象，了解函数零点与方程解的关系；
（2）结合具体连续函数及其图象特点，了解函数零点存在定理，探索用二分法求方程近似解的思路，并会画程序框图，能借助计算工具用二分法求方程近似解，了解用二分法求方程近似解的一般性。
请以达到学习要求（2）为目的，设计“二分法”的一个教学方案，要求：
（1）写出明确的教学重点；（6分）
（2）设计主要的教学环节（问题导入、二分法生成过程、巩固新知识）及其设计意图；（18分）
（3）说明教学方案的特色以及实施的注意事项。（6分）

列举“造型·表现”学习领域可用的创作手段。

事件2调整施工进度计划后，G、K工作的最开始时问和总时差，新的工期为多少。

试述叙事节奏与时间的关系。

人的现代化主要包含哪些内容？

请认真阅读下列材料，并按照要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标（10分）

教仆[华东师范大学]