高校教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的,遵循( )而制定的指导高校教学工作的基本准则。
实验室检查:WBC3 .4×10
/L,N40%,L60%,PLT200×10
/L 。
高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下:
①通过对二次函数图像的描绘,了解函数零点的概念,渗透由具体到抽象思想,领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。
②理解提出零点概念的作用,沟通函数与方程的关系。
③通过对现实问题的分析,体会用函数系统的角度去思考方程的思想,使学生理解动与静的辩证关系。掌握函数零点存在性的判断。
完成下列任务:
(1)根据教学目标,设计一个问题引入,并说明设计意图;
(2)根据教学目标①,设计问题链(至少包含三个问题),并说明设计意图;
(3)根据教学目标③,给出至少一个实例和三个问题,并说明设计意图;
(4)确定本节课的教学重点;
(5)作为高中阶段的基础内容,其难点是什么?
(6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?
(本小题5分。)甲公司是ABC 会计师事务所的常年审计客户,A 注册会计师负责审计甲 公司2023年度财务报表,与货币资金相关的部分事项如下:
(1)针对甲公司银行账户余额在本年未发生变动的银行账户,因上期已经实施了函 证,未出现回函不符。A 注册会计师在本期审计中直接实施了替代审计程序,结果满意。
(2)甲公司有一笔2021年1月1 日存入的期限三年的大额定期存款。A 注册会计师 于2023年12月25日检查了开户证实书原件并实施了函证,结果满意,认为获取了该笔 定期存款的充分、适当的审计证据。
(3)2024年1月5日,A 注册会计师对甲公司的库存现金实施了监盘,并与当日现 金日记账余额核对一致,据此认可了年末现金余额。
(4)在测试银行存款余额调节表时, A 注册会计师发现一笔金额较大的企付银未付 事项,事由是偿还银行贷款。管理层解释提前将该笔款项指定用途用于偿还下年初到期 的银行贷款。A 注册会计师检查了贷款合同,认可了该做法。
(5)A 注册会计师在甲公司财务人员的陪同下亲自到甲公司基本存款户开户行获取 了《已开立银行结算账户清单》,与甲公司账面结算账户进行核对,以获取账户记录完整 性的审计证据。
要求:针对上述第(1)至(5)项,逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当,简要说明理由。