阐述经济全球化下维护国家经济安全的根本战略和主要措施。[西南财大]
材料:
发现法是美国著名心理学家布鲁纳提出的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或原理时,只是提出一些事实和问题,让学生积极思考,独立研究,自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。
案例:地球如何公转
师:假如我站在这里当作太阳,请一位同学手捧地球仪模拟地球绕着我这个太阳公转。
生1捧着地球仪随便地围绕老师转一圈。
师:大家思考一下,同学1转得对不对?哪个同学再来转一下?
生2捧着地球仪,一边使地球仪由西向东自转,一边围绕老师逆时针公转。
师:同学2纠正了同学1的一些错误,是否完全转对了呢?请同学们讨论一下。
(同学们争论声顿起,有的说转对了,有的说还有问题)
生3捧着地球仪,一边由西向东自转,一边稳定地轴方向不变,围绕老师逆时针公转,转的速度及变化也恰当。
师:同学3转动与同学2有什么不同呢?
(大多数同学显出恍然大悟的样子,但也有同学小声嘀咕说没有不同)
师:请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什么。为什么说同学3转得对,而同学2转得不完全对?
问题:
(1)结合材料概括发现法运用的基本步骤。(8分)
(2)分析评价这种教学方法的局限性。(8分)
/L,N 0 .85,L 0 .12,Plt 314×10
/L 。CRP(+) 。尿常规(-) 。
案例:
小花是某校初二的一名女生,由于时间紧没有吃早饭就去上学了,而她第三节课是体育课,还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑,当她跑完第一圈时就感觉身体不适,头晕、恶心、头重脚轻,但她却坚持跑完了全程,当她刚过终点时就晕了过去。
问题:
(1)小花晕过去是一种什么现象,应该怎么处理?(8分)(2)小花晕过去的原因是什么,应该怎么预防?(7分)