患者，男性，46岁 。
病例摘要  
(1)主诉：发现双颊黏膜发白5个月 。
(2)现病史：患者5个月前发现双颊黏膜发白，舔之有不平、发涩的感觉 。无疼痛，未曾治疗 。患者有吸烟史10年，每天1包 。
(3)既往史：无重大疾病史 。
(4)临床检查：双颊沿咬合线处宽约1cm白色斑块，表面光滑，稍高出黏膜表面，边界清楚，触之质软，不粗糙，周围黏膜正常，未见糜烂面，白色斑块无法擦掉 。全口牙石Ⅰ度，牙龈红肿，探诊牙龈易出血，牙面有色素沉着 。

理性外向型

阅读下面的学生作文，回答第17—18题。
案例：
不要和父母算“经济账”
①生活中，我们经常把为父母干点儿活视为获得“人生中第一桶金”的机会，于是就把这笔“经济账”算得相当清楚。姑且不说从父母那里要钱有多么缺乏合理性，为父母办事就要钱在根儿上就不对，父母与子女间的关系更多的应该是感情而不应该是利益。父母给予我们生命，这么多年付出无数的心血把我们拉扯大，我们又有什么资格通过这样的理由去找父母要钱呢？
②我曾经看过一个小故事，一个小男孩，他把自己一周干的活儿全写下来，列了一个详细的账单，上面写清了干了什么活儿，干了几次，要收几美元，他把账单给了他妈妈，他妈妈看后，照着账单把钱如数给了他。同时也给了小男孩一份账单，上面写得也很清楚，给了你生命，供你吃穿，供你上学……但最后收费那里只写了一个零。小男孩看完后，羞愧地把钱还给了母亲。
③我们不应该觉得父母的关爱和付出是理所当然的。爱是相互的，父母给予我们无私的爱，我们也应有所补偿。当我们斤斤计较的时候，可曾想过父母为我们付出过多少？如果和父母算经济账，我们是算不清，也算不起的。
④孩子和父母算经济账，还有一个重要原因是从小受到父母的不良影响。当孩子还小的时侯，父母喜欢在孩子干点儿活后给一些零钱。不管是出于什么情感，这种做法会让孩子从小觉得付出和物质回报应该成正比。孩子帮父母办事要钱就觉得理所当然了。并且，父母给的次数越多，孩子也许还会变本加利。比如，父母要孩子买东西，他们会按快递收费。父母要求加快速度，他们还会究结普快和特快的差价问题。常此以往，对下一代乃至整个家庭的影响都非常大。所以，父母教育孩子时应该注意这些问题，对孩子的物质奖励要适度，不能让孩子觉得自己与父母之间是经济交往关系。如果一个人与父母的关系主要是经济关系的话，那这个人就太悲哀了。
⑤让我们正确看待帮父母做事这个问题，不要和父母算“经济账”，要多去翻“感情账”。
问题：
从第④段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，并分别修改。（8分）

简述形成性评价（formative asessment）的含义（4分），列举两种形成性评价的方法或手段（8分），并提出实施中应该注意的两个问题（8分）。

1.建筑公司对上述哪些事件可以向厂方要求索赔，哪些事件不可以要求索赔，并说明原因。

某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：已知a，b是方程x+(k-1)x+k+1＝0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值 。某学生的解答过程如下：解：a,b是方程x+(k-1)x+k+1＝0的两个根 。a+b＝1-k,ab＝k+1 。又由已知得：a+b＝1，(a+b)-2ab＝1,即k-4k-2＝0，解得k＝2±。问题：(1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；(2)给出你的正确解答；(3)指出你解题所运用的数学思想方法 。

发稿计划

公正报道的内容和要求分别是什么？

材料：在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，又会看到游人“到此一游”式的涂鸦。

教师提问：比较图1和图2，运用文化生活知识，分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式涂鸦的区别。
学生一：前者是一种文化创作，具有文化内涵，能保存和传播书法、诗词等中华传统文化。前者与景观融为一体，能给人以美感，具有一定的文化价值，也能带来一定的经济价值。
学生二：后者“到此一游”的涂鸦虽然字写得没那么漂亮，但这是游客的自由，况且也不伤害其他人，所以也无伤大雅。
教师：学生一的回答非常好，学生二的回答完全错误，各位同学千万不要向他学习。
问题：请运用高中思想政治课程标准中评价建议的相关知识，分析该教师对两位学生的评价存在什么样的问题。

谈谈新闻评论的结构布局应该遵守的几个原则。

你刚毕业，工作热情高，领导把很多事情交给你做。但同事们私下说你不与同事沟通，工作也存在失误，领导也提醒你注意，你怎么办？