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请结合本章相关内容分析下面这篇新闻报道。
盗版书比正版更精美 还贵10块钱
2009年02月26日 来源:北京青年报
“马未都说收藏”系列的“收官之作”《杂项篇》由中华书局首发。这个脱胎于《百家讲坛》的图书系列在市场上大获成功,前四册发行至今已突破百万册,也不可避免地引来了盗版者的光顾。媒体见面会上,收藏家马未都亲自带来了其中的一个“珍奇版”:卖得比正版还贵的盗版《家具篇》。
盗版书比正版贵10元
乍一看,“山寨版”《家具篇》印制精美,用纸上甚至比正版书还讲究,采用铜版纸彩色印刷,并把内容重新进行了编排。于是,一个前所未有的盗版现象出现了:《家具篇》正版图书售价29元,而盗版图书售价39元,整整贵了10元钱。
马未都说,这本书是他在外地签售时,在一家正规书店里发现的。“‘收藏系列’的盗版我以前看到过很多,大多是在小摊上,粗制滥造的那种,卖得很便宜,5元10元一本。盗版卖得比正版贵的这是第一次发现。”他说,和那种“在菜市场卖的盗版书”相比,这种“高仿品”对正版的威胁显然大得多。
由于盗版书举证困难,诉讼成本高而相比之下“违约成本”合适,造成畅销书盗版现象屡禁不止。“我们自从做畅销书以来,就一直苦于盗版现象。甚至出版社楼下就有人每天推着小推车在卖盗版书。”中华书局有关负责人说,无奈之余,他们也从卖得比正版贵的盗版书中发现了市场需求。“现在看来,推出‘马未都说收藏’精装典藏版已经是迫不及待了,我们要用更精美的正版书来堵住盗版现象。”
阅读关于“外力作用和地表形态”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一 《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求:“结合实例,分析造成地表形态变化的内外力因素。”
材料二 某版本教科书中关于“外力作用和地表形态”的相关内容。
三、外力作用和地表形态
(一)外力作用
我们平时所看到的地表形态,并不是内力作用下地表形态的“本来面貌”。因为地表每时每刻都是受到外力作用的雕塑。外力作用的主要表现有风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等。
风化侵蚀的产物,经外力搬运作用离开原来的位置,随着河流流速降低、风力作用减小或冰川融化等,这些物质叉在地表沉积下来。在侵蚀一沉积过程中,形成各种各样的侵蚀一堆积地形。
ACTIVITY活动 探究
“冰川”的力量
当冰川厚度达到100米时.冰床上每平方来承受约90吨的压力。冰川移动时,不 仅能够碾碎岩石.甚至可将冰床底部的大砾石“连根拔起”。运动的冰川可将大小混杂 的砾石“带走”.搬运到数百乃至教千米远的地方。冰川的擞运能力惊人,随冰川“漂 移”的砾石.大的直径可迭30余米,在渡罗的海南岸平原上,曾发现冰川搬运而来的 大岩块,其体积是4千米x2千米x0.2千米,体积之大,夸人瞠目!
●收集流水、冰川、风力、波浪对地表形态影响的照片,比较它们对地形影响的异同。
(二)外力作用对地表形态的塑造
横断山脉山高谷深,可瞄说是在内力作用的基础上,流水侵蚀作用塑造地表形态的典型例证.青藏高原在抬升的同时,流水不断下切,造成了“水拍云崖”的雄奇壮丽的景观。我国的黄土高原千沟万壑的地表形态,也是风积黄土经内力抬升后,受外力(流水)侵蚀切割而形成的。
在许多大河的中下游平原,内力作用导致基底缓慢下沉,混沙沉积往往形成开阔的冲积平原和三角洲。在于旱地区,含有大量沙粒的气流,当风速减小时沙粒沉积形成沙丘。沙丘可埋没村舍、道路、牧场,带采流沙危害。
ACTIVITY活动 探究
观察图2-20、2-21,想一想,这些地表形态是怎样形成的?
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修地理Ⅰ
要求:
(1)写出本课的知识组成。(9分)
(2)根据课程标准和教材的知识组成,设计教学过程要点(应包括教师、学生的活动方式和活动内容)。(15分)
请认真阅读下文,并按要求作答:
《海底世界》
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米,最强烈的阳光也射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动海底是否没有一点儿声音呢?不是的海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种它们各有各的活动方法海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退还有些贝类自己不劝,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!
请根据上述材料回答问题:
(1)简要分析该文本的写作特点。
(2)如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。
(3)依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。