案例:
王老师在进行《桑塔·露琪亚》这节音乐课的教学中,先为学生介绍了意大利的地理位置、国土面积、人口数量等相关知识,而后利用多媒体出示带有意大利特色的建筑图片,引导学生讨论总结意大利的建筑特点,要求学生各抒己见,但是学生积极性不高,迟迟没有人发言。这时,有一位同学说道:“第一张图像鸡蛋、第二张图像恐龙。”王老师非常生气,大声斥责:“你们这群庸人,什么都不懂,还上什么学!都回家种地算了!”
问题:请依据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念,对上面的案例进行分析,并提出改进建议。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
背景材料:
有一家专门负责上百个广告牌的公司,决定6月份要在城市商业区挂一个公益广告牌,现有五个广告牌可供决策。考生抽签决定自己所选的广告牌,并分别推荐自己所抽中的广告牌,进行讨论后确定最终的选择。
(1)环境保护方面的广告牌。
(2)为贫困山区建希望小学的广告牌。
(3)远离毒品方面的广告牌。
(4)宣传城市方面的广告牌。
(5)青年志愿者方面的广告牌。
要求:
(1)请考生认真读题,并拟定讨论提纲,时间5分钟。
(2)请考生按照顺序分别阐述自己的推荐理由,时间为每人3分钟。
(3)依次发言结束后,考生进行自由讨论,决定所挂广告牌,时间共50分钟。
(4)选取一名代表进行总结,时间5分钟。
有一家专门负责上百个广告牌的公司,决定6月份要在城市商业区挂一个公益广告牌,现有五个广告牌可供决策。考生抽签决定自己所选的广告牌,并分别推荐自己所抽中的广告牌,进行讨论后确定最终的选择。
(1)环境保护方面的广告牌。
(2)为贫困山区建希望小学的广告牌。
(3)远离毒品方面的广告牌。
(4)宣传城市方面的广告牌。
(5)青年志愿者方面的广告牌。
要求:
(1)请考生认真读题,并拟定讨论提纲,时间5分钟。
(2)请考生按照顺序分别阐述自己的推荐理由,时间为每人3分钟。
(3)依次发言结束后,考生进行自由讨论,决定所挂广告牌,时间共50分钟。
(4)选取一名代表进行总结,时间5分钟。
【分析题】
材料:
张明和李文都是我班上两个学生。虽然已经是初三的学生了,但是张明做事任性、自私,且独立性差,遇事经常表现得蛮横无理。李文则显得比较“乖”,但是做事被动、怯懦,很少主动参与班级事务。通过家访我了解到,张明家庭条件宽裕,父母对其十分溺爱,让他随心所欲,会想方设法满足他提出的所有要求。李文的父母则相当严格,对李文的任何方面都有严格的要求,在家里给李文设定了很多规矩,要求李文完全按照要求去做事。
问题:
(1)结合材料分析家庭教养方式对个体人格的影响。(8分)
(2)影响人格发展的因素还有哪些?(10分)
