“左翼记联”
设一个经济由下述关系描述:y=c+i+g+nx,y=5000,g=1000,t=1000,c=250+0.75(y-t),i=1000-50r,nx=500-500e,r=r*=5%。
(1)求该经济的储蓄、投资、贸易余额以及均衡汇率值。
(2)假设g增加到1250,解出新的储蓄、投资、贸易余额以及均衡汇率的值。
(3)现在假定世界市场利率从5%上升至10%,求储蓄、投资、贸易差额以及均衡汇率,并解释你的结果。
案例:
在初中美术《装饰画》一课“实践展评”环节中,张老师要求学生小组内相互点评,并提出评价要求:①以自评为主,说出创作灵感与想法。互评为辅,给对方指出存在的不足,并给出建议。②评价内容:作品是否运用本节课相关技法,构图是否饱满,色彩是否搭配合理,是否有创新性体现。同学们在这一环节都很开心,张老师很满意,给出了鼓励性评价和优化作品的建议。让同学们将作品装入美术学习档案袋:
问题:对张老师在此环节中教学行为的优点进行评析。
1.题目:《能源资源的开发——以我国山西省为例》
2.内容:


3.基本要求:
(1)请在10分钟之内完成试讲内容;
(2)教学中要有适当的提问环节,问题的设置要有启发性:
(3)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可:
(4)要有适当板书板画。
4.答辩题目:
(1)我国能源供求面临的五大挑战
(2)作为一名新老师,你认为上好一堂课的标准是什么?