引题(中国传媒大学)
材料:
美术课上,李老师教授学生画月季花。他在教室里巡视时发现晓宇把月季花涂成了咖啡色。
“老师,我的花漂亮吗”,晓宇问道。
“你见过这种颜色的月季花吗?还漂亮……,来,来,你看看别的同学是怎么涂的。你看,人家都涂的是白色,黄色,粉红色,大红色。多漂亮,多好啊!现在知道该怎么涂了吗?”边说着,李老师边随手指了下旁边几位学生。晓宇惊愕地看着老师,难过地点了点头。
第二天,晓宇捧着一束用丝绒作的咖啡色月季花来到教室。同学们叽叽喳喳议论着。
“哇,真有咖啡色的月季!”“好漂亮呀!”…
美术课代表去办公室取作业本时,兴高采烈地跟李老师说:“老师,晓宇还真的带来一束咖啡色的月季花。”李老师打算去教室一探究竟。
一进教室,李老师就看到几个同学正围在晓宇的座位旁议论着那束“特别”的月季花。
李老师缓缓地走过去说道:“这花是假的!”“老师,那假的就不能画吗?”晓宇问道。李老师,“自然不是。”
“那为什么就不可以画我家里的咖啡色月季花呢?”晓宇反问道。
此时,李老师生气地说“怎么就不开窍呢,看来你还真是没有画画的天赋”,转身离开了教室。
问题:请结合材料,从教育观的角度,评价李老师的教育行为(14分)
“给定资料6”中说“政府在市场监管方面不该管的管得太多,该管的却没有管好。”请根据“给定资料6”,谈谈你对这句话的理解。(10分)
要求:全面、准确;不超过200字。
“给定资料6”中说“政府在市场监管方面不该管的管得太多,该管的却没有管好。”请根据“给定资料6”,谈谈你对这句话的理解。(10分)
要求:全面、准确;不超过200字。
案例:
某教师在45分钟的《大海啊,故乡》教学过程中,导入环节通过介绍大海的相关知识来引导学生们学习这首歌曲(10分钟),并播放《大海啊,故乡》的视频让学生们观看学习(20分钟)。在课堂最后的15分钟,老师带领学生歌唱《大海啊,故乡》,并提问学生这首作品:“好不好听?”学生回答:“好听。”最后结束课堂。
问题:依据《义务教育课程基本理念》对案例进行分析,并简述你的观点。