记者
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下面出自于人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第八章第一节的课文内容，按要求完成教学设计。
第一节中东
第二次世界大战以来的半个多世纪里，世界上几乎没有一个地区像中东地区一样，一直成为全世界关注的热点地区。频繁的冲突、战争，给这里的人民带来了深重的灾难。
新闻媒体经常报道有关中东的消息。以下词语是这些消息中经常提到的。
波斯湾（海湾）耶路撒冷巴以冲突犹太人阿拉伯人穆斯林巴勒斯坦民族权力机构阿拉伯国家联盟（简称阿盟）水资源石油资源
(1)你还知道哪些有关中东的词语？将你所想到的词语填在下面的空格中。
(2)看过上面所给出的以及你自己想到的词语，说说你印象中的中东。
要求：
(1)设计本课的三维教学目标。
(2)设计四种教学方法，并进行简单说明。
【分析题】
在大班美术活动“美丽的服装”中，某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等，之后让幼儿自主选择材料设计、装饰服装，当有的幼儿提出不会装饰或画不好时，该老师便引导幼儿再次欣赏，感受风格各异的服装。鼓励他们用自己喜欢的方式大胆表现。活动结束后，该老师请幼儿将作品展示在“服装店”，幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍，推荐自己的“美丽的服装”。
(1)请结合案例分析教师组织该活动的有效指导策略。（6分）
(2)请对该案例的活动延伸提出合理建议。（2分）
【分析题】
阅读下列材料，按要求完成教学设计。
材料一 《普通高中化学课程标准（2017年版）》关于“物质的量”的内容标准：了解物质的量及其相关物理量的含义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用。
材料二 某版本教材化学必修第一册第二章第三节“物质的量”的部分内容：
三、物质的量浓度
在生产和科学实验中，我们常常要用到溶液，因此要用到表示浓度的物理量。溶液中溶质的质量分数就是这样一个物理量，它是以溶质的质量与溶液的质量之比来表示溶液中溶质与溶液的质量关系的。但是，我们在很多情况下取用溶液时，一般不是称量它的质量，而是量取它的体积。在化学反应中，反应物与生成物之间的物质的量的比例关系是由化学方程式中的化学计量数所决定的。如果知道一定体积的溶液中溶质的物质的量，对于计算化学反应中各物质之间量的关系是非常便利的，对生产和科学研究也有重要意义。
1.物质的量浓度
物质的量浓度表示单位体积的溶液里所含溶质B的物质的量，也称为B的物质的量浓度。符号为cB。
物质的量浓度常用的单位为mol/L（或mol·L-1）。如果1L溶液中含有1mol溶质，这种溶液中溶质的物质的量浓度就是1mol/L。
我们知道了物质的量与质量的关系，以及用物质的量和溶液体积来表示浓度，就可以在实验室配制一定物质的量浓度的溶液了。
【例题2】配制500mL 0.1mol/L NaOH溶液，需要NaOH的质量是多少？
【分析】可以先通过物质的量浓度的定义，根据nB=cB·V，求得NaOH的物质的量。然后通过质量与物质的量的关系，根据m=n·M，求得NaOH的质量。
【解】500mL 0.1mol/L NaOH溶液中NaOH的物质的量为：
n(NaOH)=c(NaOH)·V(NaOH)=0.1mol/L×O.5L=0.05mol
0.05mol NaOH的质量为：
m(NaOH)=n(NaOH)·M(NaOH)=0.05mol×40g/mol=2g
答：需要NaOH的质量是2g。
材料三 教学对象是高中一年级学生，他们已经学习了“物质及其变化”“钠及其化合物”“氯及其化合物”等知识。
请完成材料二所示内容的教学设计(不少于300字)
要求：
(1)教学目标、教学重点和难点。(5分)
(2)完成“物质的量浓度”的教学设计过程。(25分)
【分析题】
请认真阅读下文，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。(10分)
(2)如指导高年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计“解决难点乐句(划框部分)”的教学环节并说明理由。(20分)
【分析题】
案例：
在“有理数运算”的习题课上，有这样一道题：
问题：
(1)判断学生甲、乙、丙的运算过程是否正确；(4分)
(2)请指出学生运算过程中的错误，并分析产生错误的原因；(8分)
(3)针对有理数的运算，谈谈如何提高学生的运算能力。(8分)
【分析题】
“拟定保护环境的计划”是生物学七年级下册第四单元第七章第三节的内容，属于“课程标准”十大一级主题之一——生物圈中的人的相关内容。根据课标要求，学生能够通过调查当地生态环境现状并进行分析讨论活动，拟定保护当地生态环境的计划；能够认同每一位公民在保护生态环境方面都有应尽的责任。教材在前两节引导学生分析了人类活动对环境的影响，探究了环境污染对生物的影响，学生已经意识到要对环境进行保护。本节是七年级下册的最后一节，以“落实行动”结尾，其中蕴含着保护环境需要我们付诸行动的道理。
要求：
（1）根据以上材料，设计本课的教学目标和教学重难点。（12分）
（2）根据设计的教学目标，写出一个教学流程。（18分）
