【分析题】

食物中毒调查处理程序

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参考答案
参考解析
【分析题】
患者女性,26岁 。
主诉:下腹痛伴头晕、乏力4天,加重1h 。
病史:患者平素月经规律,量多,无痛经,末次月经时间为2007年8月18日,于2007年9月30日开始阴道出血,量较少,色暗且淋漓不净,4天来常感头晕、乏力及下腹痛,未诊治 。今日下午3时突感下腹剧痛,伴肛门坠胀感,头晕,并昏倒,遂来急诊 。23岁结婚,孕2产1,末次生产2年前,带环1年 。既往体健,否认心、肝、肾等疾患 。
查体:T 37 .5℃,P 112次/分,BP 70/45mmHg,急性病容,面色苍白,出冷汗,可平卧 。心肺无异常 。外阴有血迹,阴道畅,宫颈光滑,有举痛,子宫前位,正常大小,稍软,可活动,轻压痛,子宫左后方可及7cm×6cm×6cm不规则包块,压痛明显,右侧(-),直肠子宫陷凹不饱满 。
辅助检查:HCG(+),Hb 90g/L,WBC 10 .8×10/L,PLT 206×10/L 。B超可见宫内避孕环,子宫左后6 .8cm×7.0cm×6 .2cm囊性包块,形状欠规则,直肠子宫陷凹有大量液性暗区 。
【分析题】

材料
读书是意味着,利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西,尽管它不见得是严密紧凑,但总是个有脉络可寻的总体,我们可赖它向某种体系开展,比起看书吸收他人的思想,可说是利多害少。为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来,属于别人的体系,别人的色彩。

它不能像自己思考的人,把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流,诸子百家的思想纷然杂陈,显得混乱不堪,这种思想的过度拥挤状态,攫夺了一个人的正确观察力,也使人失去主见,并且很可能导致精神秩序的紊乱,这种现象,我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以,在健全的理解力和正当的批判力等方面来说,这类人远不如那些所学无几的人。
以读书终其一生的人,他的知识完全是从书本汲取而得,他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍,对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来,但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等,则说不上来。反之,以思考终其一生的人,就像土生土长的父老,一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉,以及各种事实或传说和事物的总体关系等,如数家珍般地道出来。
(摘编自叔本华《读书与思考》)
问题:
(1)简要概括作者在文段中提出的观点(4分)
(2)结合作者对阅读与思考关系的阐述,谈谈你对这一问题的认识和看法(10分)


【分析题】

简述目前巴西广播电台和电视台的发展情况。

【分析题】

伤寒和副伤寒预防

【分析题】

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
课堂提问有哪些功能?简述展示性问题和参考性问题的内涵,并各写出一个英语例子加以说明。

【分析题】

【背景资料】

A公司以 EPC 交钥匙总承包模式中标非洲北部某国一机电工程项目,中标价2.5亿美元,合同约定总工期36个月,支付币种为美元,设备全套由中国制造,所有技术标准,规范全部执行中国标准和规范。

工程进度款每月10月前按上月实际完成量支付,竣工验收后全部付清,工程进度款支付每拖欠一天,业主需支付双倍利息给A公司。工程价格不因各种费率,汇率,税率变化及各种调和,材料人工等价格变化而作调,施工工程中发生下列事件:

事件2,中央控制室接地极施工时,A公司以镀锌角钢作为接地极;遭到业主制止,要求有铜棒制作接地极,双方发生分歧。


【问题】施工单位用角钢接地极,业主要求用铜棒,是否合理,说明理由。如果协商,应如何处理?

【分析题】

试述几种最基本的新闻采访方式。

【分析题】

材料:
老师正在认真地讲课,突然,从窗外传来一阵急促的“的嘟”‘的嘟”声,这声音犹如一块巨石落入平静的水面,教室里顿时喧闹起来。紧接着,像有谁下了一道命令:“向左看齐”,所有的学生都向左边看去。这是怎么回事,还没等老师喊出话来,坐在靠窗边的同学已经站起来,趴在窗台上向外张望,其他的同学更是着急,他们有的站在椅子上,有的一蹦一跳,脖子伸得老长,平时上课就坐不住的索性冲出座位,涌到窗前。他们你推我,我推他,争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过。教室里恢复平静后,请看以下两位教师的做法:A老师灵机一动,便放弃了原来的教学内容,而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来,写下来。结果,同学们个个情绪高涨说得头头是道,写得也很精彩,乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔,维持纪律,让学生回到座位上,继续原来的教学。而学生却余兴未止,沉浸在刚才的氛围中,B老师不愿意赦弃原来的教学内容,否则他认为自己没有完成教学任务。
请从教师观的角度评析这两位老师的做法。(14分)

【分析题】

新记《大公报》(中国传媒大学;上海财经大学)

【分析题】

请看以下这段文字:
影响消费水平的因素
影响消费的因素主要是居民收入和物价水平。居民的收入水平对家庭消费有直接影响。
首先,收入是消费的基础和前提,要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。其次,居民的消费水平受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切的联系。
商品价格的高低影响人们的消费选择,物价的变动会影响人们的购买能力。一般来说,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费;物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费。
商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素,甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养等情况,都能影响人们的消费活动。
(节选自人民教育出版社高中思想政治必修课——经济与生活,第一单元第三课第一框第
一目:影响消费水平的因素)
要求:
(1)根据文段进行教案设计的三维教学目标制定。(9分)
(2)根据文段制定教案,制定教学过程及想要达到的效果并进行说明。(17分)